Este estudio apunta a mostrar algunas técnicas estadísticas aplicadas en la gestión informacional en las unidades de información a través del uso de métodos de medición y métricas cuantitativas relacionadas a los estudios en bibliometria, cienciometria, econometría entre otros. Los estudios que involucran estadística pueden ser descriptivos, para la construcción de indicadores, o inferenciales mediante modelos teóricos o empíricos. Las técnicas estadísticas permiten que desde las bases de datos se extraiga información relevante para la toma de decisiones. Así se expondrá brevemente sobre la probabilidad, la distribución de frecuencia, las series estadísticas, la covariancia y correlación, la regresión lineal y los números índices.
Se reflexiona sobre el campo de acción del bibliotecario con énfasis en la efectividad de la biblioterapia para el restablecimiento de individuos que sufren trastornos emocionales. El objetivo general ha sido debatir temas relacionados con los trastornos emocionales, presentando sugerencias biblioterapéuticas como alternativas complementarias. El campo de acción, tanto para el bibliotecario como para cualquier otro profesional, implica darse cuenta de que cada profesión está vinculada a un determinado nivel de conocimientos. La biblioterapia como una práctica de lectura utiliza textos verbales y no verbales como complementos en el tratamiento de personas afectadas por enfermedades físicas o mentales. Se recomienda la biblioterapia para personas que enfrentan trastornos emocionales.
Pesquisa descritiva que apresenta a avaliação do comportamento editorial da Revista DataGramaZero entre 1999 e 2013, utilizando o método bibliométrico e desenvolvida a partir de pesquisa bibliográfica da qual identificou e cadastrou 440 artigos, publicados do volumes 1 ao 15. Os Resultados registram que a revista DataGramaZero publicou em média 27 artigos por volume. A maioria (55,02%) dos autores eram Doutores, 51,7% dos artigos foram escritos em colaboração e a coautoria mais frequente envolveu dois autores e correspondeu a 33,94% dos artigos, 92,7% das colaborações eram nacionais. Dentre as dez instituições mais frequentes de afiliação dos autores detectou-se que nove delas possuíam programa de pós-graduação em Ciência da Informação, fator que pode ter influenciado a decisão dos autores de enviar artigos para a DataGramaZero, considerando sua avaliação Qualis B1. As principais frentes de pesquisa identificadas foram: Ciência da Informação, Gestão do conhecimento, Comunicação científica, Ontologias, Gestão da informação, Sociedade da informação, Internet, Terminologia, Organização da informação, Organização do conhecimento. Finaliza indicando a necessidade de desenvolver e sistematizar oportunamente os elementos que ajudem a monitorar a evolução epistemológica da área.
A Biblioteca Escolar tem como função contribuir com a Escola no processo de ensino, aprendizagem e socialização dos estudantes e desenvolver desde o início de sua escolarização as habilidades para localizar, selecionar e interpretar conteúdos informacionais. Contudo, como as práticas de leitura podem ser eficazes na facilitação do processo de ensino-aprendizagem no âmbito escolar? Para responder esta pergunta adota-se quanto aos objetivos metodológicos uma pesquisa exploratória e descritiva e quanto aos procedimentos metodológicos tem-se uma pesquisa bibliográfica e documental. Os resultados indicam que as práticas de leitura podem ser eficazes na facilitação do processo de ensino-aprendizagem no âmbito escolar quando os problemas econômicos e as nuances socioculturais, forem amenizadas ou sanadas e ofertadas condições propicias ao progresso educacional dos estudantes, bem como quando houver o imprescindível trabalho de integração entre o bibliotecário e o professor no ambiente escolar.
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