Caseous lymphadenitis (CLA) is a disease caused by Corynebacterium pseudotuberculosis. It affects mainly small ruminants and causes significant economic losses worldwide. Because symptoms are not immediately noticeable, CLA clinical diagnosis is not effective. Numerous serological tests are being developed to detect the disease in asymptomatic animals, but currently available immunoassays have problems with sensitivity. Current ELISA formats use native bacterial antigens, and recombinant proteins could be useful for improving the immunoassay parameters. The C. pseudotuberculosis proteins CP0126a, CP0369 and CP1957 were identified from 2097 candidate proteins by mature epitope density (MED) analysis, expressed in Escherichia coli and evaluated in an indirect immunoenzymic system. The CP0126a, CP0369 and CP1957 ELISAs showed 77.5 %, 92.5 % and 92.5 % specificity and 95 %, 90 % and 85 % sensitivity, respectively. Receiver operating characteristic (ROC) curve analysis showed an area under the curve of 0.874, 0.951 and 0.881, respectively. The proteins identified in silico were recognized by antibodies in the sera from infected animals without being recognized in negative samples. The ELISA assay using the rCP0369 protein as antigen had the greatest specificity and sensitivity values, followed by rCP1957. This is an interesting strategy for seroepidemiological investigations in sheep flocks due to its significant specificity and sensitivity.

The subunit vaccine composed of the recombinant esterase rCP09720 and Al(OH)3 is a promising antigenic formulation for use against CLA.

The target cp1002_RS01850 from Corynebacterium pseudotuberculosis was used to construct a DNA and recombinant subunit vaccine against caseous lymphadenitis. Recombinant protein rCP01850 was expressed in Escherichia coli using pAE vector, and DNA vaccine was engineered with pTARGET vector. BALB/c mice were divided in five groups containing eight animals each, inoculated with: pTARGET/cp01850 as DNA vaccine (G1); rCP01850 plus Al (OH)3 as recombinant subunit vaccine (G2); pTARGET/cp01850 and a boost with rCP01850 plus Al (OH)3 (G3); pTARGET (G4); or Al (OH)3 (G5). Mice were inoculated and blood samples were collected on days 0, 21, and 42 for the analysis of total IgG, IgG1 and IgG2a by ELISA. In each group, five animals were challenged with Mic-6 C. pseudotuberculosis strain, and three were used for cytokine quantification by qPCR. Although no group has been protected by vaccines against lethal challenge, G2 showed an increase in the survival rate after challenge. Significantly higher levels of IL-4, IL-12, IFN-γ, total IgG, IgG1 and IgG2a were also detected for G2, evidencing a mixed Th1/Th2 immunological profile. In conclusion, despite no protection level provided by different vaccinal strategies using cp1002_RS01850 from C. pseudotuberculosis, G2 developed a Th1/Th2 immune response with an increase in survival rate.

Buscou-se identificar os diferentes perfis de agricultores familiares da região sul do estado do Rio Grande do Sul através do agrupamento de suas características demográficas, socioeconômicas e seus níveis de satisfação com a agricultura. O estudo quantitativo com delineamento transversal foi realizado através de 104 entrevistas domiciliares via questionário estruturado, com técnica ‘snowball’, no período de setembro de 2018 a fevereiro de 2019. Estatísticas descritivas, análise de variância e análise de cluster foram empregadas. Foram identificados três diferentes clusters definidos pelas variáveis: satisfação com a agricultura, tipo de moradia, renda, tempo de permanência na agricultura e nível de escolaridade.  O cluster de agricultores familiares satisfeitos com a agricultura é composto por maior número de homens. Esses agricultores residem em casa própria, apresentam maior tempo de trabalho na agricultura e menor renda familiar mensal média em relação aos demais. O estudo demonstrou a necessidade de maior número de pesquisas sobre o tema a fim de que seja possível propor políticas públicas, que tratem do incremento da qualidade de vida e da permanência do agricultor familiar no campo.

No abstract

A ecologia integral discutida pelo Papa Francisco na Encíclica “Laudato si” de 2015 traz uma abordagem para o pensar sobre a manifestação da vida não somente como o homem no centro dos seres vivos, mas que direciona para uma visão mais ampla de todas as formas de vida e de sua importância, bem como da interrelacão e interdependência de todas as formas de vida para o sucesso da manutenção da vida na terra, inclusive do homem. Com base nesse conceito, esse trabalho objetiva desenvolver reflexões livres, que consideram a relação com outros conceitos importantes que juntos, quando ensinados nas escolas podem promover uma visão mais integrada de mundo e a partir de então promover a transformação comportamental (conversão ecológica) necessária para um futuro mais sustentável, menos impactante e mais amável para todos.

O ensino de química e seus conceitos muitas vezes baseiam-se na memorizacao o que dificulta a associacao desse conhecimento com a prática de vida cotidiana e ao comportamento dos materiais. O tema tabela periódica é de grande importancia no ensino de quimica. A necessidade de aprimorar o ensino, principalmente para deficientes visuais condicionou o desenvolvimento da tabela periódica em Libras, uma metodologia relativamente nova na melhoria da qualidade do ensino de química. Este trabalho teve como metodologia uma revisao bibliografica narrativa. Os resultados indicam que o ensino de química é indispensável para a formação de cidadãos conscientes e críticos, considerando a química uma linguagem facilitadora das leituras do mundo. O uso da tabela periódica em Libras é uma metodologia significativa nos processos de ensino e aprendizagem e uma excelente ferramenta de ensino e motivação quando estreita a relação dos surdos com o conhecimento de química.

O presente trabalho apresenta uma investigação sobre a constituição de uma escola de educação no campo com o objetivo de resgatar a constituição da escola do campo, na conjuntura de organização do MST e em suas lutas e princípios pedagógicos relevantes para serem considerados na ação pedagógica das escolas do campo. Tem como motivação a sistematização de detalhes sobre este tema, cujo procedimento foi a coleta de dados com moradores no entorno da escola Antônio Conselheiro em Santana do Livramento. A partir destes relatos buscou-se obter uma visão de experiências vividas de cada sujeito que a contempla e reconhecer a importância da atuação do movimento social MST nessas lutas com consequências dos resultados que foram obtidos a partir das mesmas. Em acordo com a análise de dados conduzida, os resultados demonstram a importância da constituição dessa escola do campo para a região. Por fim, o trabalho explicita as contribuições do MST para o debate da educação, afinal, são os movimentos sociais que expressam as contradições de nossa sociedade e constata de que são os movimentos sociais a expressão do futuro, a base fecunda de uma educação que se distancia da perspectiva capitalista e burguesa.