Publicación editada por el Ins tuto Peruano de Orientación Psicológica -IPOPS CC BY CrossMark click for updates
RESUMENIntroducción: Este estudio buscó determinar la relación entre la autoes�ma y la ansiedad en adultos emergentes de universidades privadas de Lima. Método: De diseño transversal y correlacional, se orientó a determinar el grado o fuerza de asociación entre la autoes�ma la ansiedad estado/rasgo en la adultez emergente, para ello se aplicó el Inventario de Autoes�ma de Coopersmith (Forma C) y el Cues�onario de Ansiedad Estado-Rasgo (IDARE) a 221 universitarios de ambos sexos, con edades comprendidas entre 18 a 25 años.Resultados: En el contraste de las hipótesis, se obtuvo un coeficiente de correlación nega�va moderada y estadís�camente significa�va entre la autoes�ma y la ansiedad estado/rasgo, siendo el tamaño del efecto mediano en ambos casos. Con respecto a las comparaciones en autoes�ma, ansiedad rasgo y ansiedad estado según sexo y edad, no se hallaron diferencias. Conclusión: A par�r de los análisis se concluye que existe una relación inversa y significa�va entre la autoes�ma y la ansiedad estado/rasgo en adultos emergentes de Lima.
Este capítulo, como insumo final de la investigación, presenta un enfoque psicojurídico que se sustenta en los principios empíricos y teóricos de la atención a las víctimas con enfoque en el daño derivado de la violencia de género. La guía homogénea de actuación en la atención a las víctimas se convierte en el aporte del grupo de investigadores, recogiendo como resultado los aspectos fundamentales y estructuras para brindar una atención con enfoque diferencial e interdisciplinar a los sujetos pasivos de la violencia de género (las víctimas). Acudiendo a la rigurosidad de la investigación, esta propuesta se basa en la documentación de protocolos existentes y algunos de los cuales son referidos en este libro y para el interés particular de este capítulo serán retomados con una perspectiva propositiva que permitió al equipo investigador orientar un modelo estándar para el proceso de atención, destacando la importancia del profesional que ha de fundamentar su actuación en el principio de corresponsabilidad para evitar la revictimización.
Se describe una experiencia de aula en la que el programa GeoGebraPrimdesempeña un papel en la introducción a la actividad demostrativa de estudiantesde grado cuarto de primaria, quienes son invitados a construir figurasgeométricas, explorarlas en busca de regularidades y justificar algunas propiedadescon base en otras. La experiencia se fundamenta en el constructo“actividad demostrativa” del grupo de investigación Aprendizaje y Enseñanzade la Geometría de la Universidad Pedagógica Nacional y en la definición dedemostración propuesta por Stylianides (2007)
Abstract. Automatic call routing is one of the most important issues in the call center domain. It can be modeled -once performed the speech recognition of utterances-as a text classification task. Nevertheless, in this case, texts are extremely small (just a few words) and there are a great number of narrow call-type classes. In this paper, we propose a text classification method specially suited to work on this scenario. This method considers a new weighting scheme of terms and uses a multiple stage classification approach with the aim of balance the rate of rejected calls (directed to a human operator) and the classification accuracy. The proposed method was evaluated on a Spanish corpus consisting of 24,638 call utterances achieving outstanding results: 95.5% of classification accuracy with a rejection rate of just 8.2%.
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