Com o intuito de colaborar com a emergência de novas fontes e objetos na historiografia da educação norte-rio-grandense, o presente trabalho busca analisar a Revista Som como fonte primária de pesquisa sobre a História da Música no estado entre as décadas de 1930 e 1940. A Revista Som foi um periódico especializado em música com circulação trimestral em Natal, lançada no ano de 1936. Seu objetivo era difundir e propagar os assuntos correlatos à educação musical, bem como, comunicar a produção artístico-musical da época, seja em âmbito local ou nacional. Ultrapassando as fronteiras do estado, sua circulação conseguiu alcançar outras regiões do país. No que concerne ao discurso historiográfico, nos valemos de uma interlocução com Barros (2017; 2019; 2020) e Zicman (1985) por suas considerações teórico-metodológicas relacionadas ao uso de fontes impressas, em específico a análise do periódico em tela. Neste trabalho analisamos os aspectos históricos da revista e seu papel enquanto fonte para a pesquisa em história da música no Rio Grande do Norte. Palavras-chave: História da educação. História da música. Periódicos. Revista Som.
O presente artigo realiza um levantamento sobre o estado do conhecimento nas dissertações que derivam de pesquisas cuja temática é a Educação Profissional para pessoas com deficiência. Objetiva-se compreender as dificuldades identificadas para inclusão de pessoas com deficiência na Educação Profissional, o foco dos estudos já consolidados (como nível/programa de ensino e perspectiva dos docentes/discentes), quais os efeitos das leis sancionadas nos últimos anos sobre inclusão e reserva de vagas para pessoas com deficiência nas instituições federais de ensino e as linhas de pesquisa do PPGEP-IFRN que vêm abordando o tema. Os resultados obtidos demonstram que grande parte dos trabalhos estudados abordam o tema da Educação Profissional para pessoas com deficiência como uma política pública. Apenas 1 (uma) pesquisa, publicada em 2018, analisa os impactos da Lei Brasileira de Inclusão de 2015 e da Lei de Cotas, 13.409/2016, revelando assim a necessidade de novos estudos que avaliem os desdobramentos dessas Leis.
Este trabalho realiza uma discussão sobre o uso do jornal como fonte histórica a partir de uma análise das publicações feitas sobre o Instituto de Música do Rio Grande do Norte pelo jornal A Ordem, entre os anos de 1936 e 1952. Com o objetivo de compreender como o referido periódico realizava suas publicações sobre esse espaço de ensino musical, e a fim de ter acesso às suas edições na íntegra, realizou-se uma pesquisa na Hemeroteca Digital da Biblioteca Nacional, na qual encontraram-se as edições nas quais o Instituto de Música do Rio Grande do Norte foi mencionado. A pesquisa é de natureza qualitativa e exploratória, com procedimentos de caráter bibliográfico e documental, através da análise das notas encontradas no jornal A Ordem. Para a interpretação dos dados, traz-se a compreensão de Barros (2019) acerca do jornal como fonte histórica e não como objeto de estudo, e de Albuquerque Junior (2013) sobre documentos, que trazem vida, sentimentos, emoções, e acontecimentos da vida de um homem do passado. No período analisado, A Ordem publicou conteúdos diversificados sobre o Instituto de Música do Rio Grande do Norte, informando sobre período de matrículas, início de ano letivo, resultado de exames, recital dos alunos, trazendo notas com o diretor da instituição e outras que faziam referências indiretas à mesma. Desse modo, o periódico local se mostrou um importante parceiro na realização das atividades da instituição. Palavras-chave: Instituto de Música do Rio Grande do Norte. Jornal A Ordem. Documento. The "art celebration": a ordem newspaper as a research source regarding music professional education in Rio Grande do Norte (1936-1952) Abstract This work deals with the use of the newspaper as a historical documental source. The research is based on an analysis of the publications of the Institute of Music of Rio Grande do Norte in Brazil in the A Ordem newspaper between the years 1936 and 1952. To understand how the periodical realized its publications regarding the musical teaching institution, and in order to have access to its full editions, a survey in the Digital Periodical Library of the Brazilian National Library was realized where issues where the forementioned Institute were found. The research is of qualitative and exploratory nature and considered bibliographic and documentary strategies, through the analysis of the notes found in the newspaper. The research is as of a qualitative and exploratory nature, with bibliographic and documentary procedures, through the analysis of the notes found in the newspaper A Ordem newspaper. For data interpretation, the researched relied on works such as Barros (2019) that deals with newspapers as documental sources and not only as an empirical object. The research also considered works of Albuquerque Junior (2013) about documents, which emphasize life, feelings, emotions, and events from the life of a men in this period. In this context A Ordem newspaper published a diversified type of contents regarding the aforementioned institute. Some reports dealt with student enrollment period, beginning of the school year, exam results or students' recitals. Others were reports written by the institute´s director or mentioned the institute indirectly. Thus, the local newspaper proved to be an important ally in the broadcasting of the institution's activities. Keywords: Music Institute of Rio Grande do Norte. A Ordem newspaper. Document.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.