Kebijakan yang  dilakukan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jambi dalam menghadapi Transisi Polemik Pandemi Covid 19  menyebabkan turbulensi dalam Kualitas Mutu Pendidikan. peneliti ini bertujuan untuk melakukan  Pengukuran Mutu Pendidikan di FKIP Universitas Jambi dalam Upaya Membangun Generasi Economic Citizen melalui elaborasi Program MBKBM Kemendikbud. Metode Penelitian ini dilakukan melalui penelitian deskriptif dengan metode survey dengan mengajukan kuesioner.sampel penelitan ini berjumlah 372 Mahasiswa. Penelitian ini dengan menggunakan teknik analisis data kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Penerapan kurikulum MBKM di FKIP Universitsa Jambi ini mengenai kegiatan Asistensi Mengajar, mayoritas mahasiswa menjawab bahwa 46,65% orang sangat setuju. Program MBKM membangun desa melalui kegiatan PHP2D 51,44% setuju dan 44,09 % sangat setuju terhadap rekognisi untuk pertukaran pelajar. Secara massif dan kuantitatif persepsi mahasiswa mengenai mutu pembelajaran dari penerapan MBKM di FKIP Universeitas Jambi pada dasarnya baik hal ini ditandai dengan keikutsertaan 17 Program Studi yang ada di FKIP Universitas Jambi dalam menstimulus peserta didiknya dalam mengikuti program tersebut.

No abstract

The existence of the COVID-19 pandemic adds to the row of problems that exist in tertiary institutions, meaning that we cannot allow this problem to continue because it will hamper the improvement in the quality of graduate learning and the quality of the students it produces. The aim of the research is to improve the quality of learning through digital-based learning projects (DIGIEDU) to address lost learning after the pandemic to increase understanding and absorption of learning. This research is a type of Addie's (1996) development model using the Lee & Owens (2004) model through the use of digital technology development model syntax. The study of product effectiveness in measuring learning is based on assessments from the material validator, media from alpha testing, as well as comments from users and expectations from DIGIEDU product development. Based on the data table, the feasibility and effectiveness scores were obtained from various experts and students. In the media expert's assessment, a score of 82.3% was in the proper category. Assessment from design experts gets a score of 86% in the proper category. In the assessment of the practitioner category, a score of 91.1 was obtained and 82.2 students were in the sufficient category.

Dengan banyaknya wirausaha yang berkembang, maka semakin banyak tenaga kerja yang di serap. Namun, menjadi wirausaha bukanlah hal yang gampang. Perlu adanya tekad yang kuat dan minat untuk memulai sebuah usaha. Untuk itulah wirausaha perlu diperkenalkan sejak dini kepada masyarakat Indonesia. Pengenalan Pembelajaran Kewirausahaan di Kabupaten Muaro Jambi khususnya SMP N 30 Muaro Jambi pada saat ini belum menerapkan konsep pembelajaran seutuhnya.Pembelajaran Kewirausahaan (entrepreneurship) merupakan suatu proses untuk menciptakan nilai yang berbeda, dengan mencurahkan waktu dan upaya yang diperlukan, memikul resikoresiko finansial, menanggung dampak psikis dan sosial yang menyertainya, serta menerima imbalan dan kepuasan pribadi.Ada pun target dan luaran yang diinginkan dari program pelatihan pembelajaran  kewirausahaan (entrepreneurship) secara kreatif, inovatif adalah Memberikan informasi kepada Guru SMP N 30 Muaro Jambi tentang hakekat dan pemahaman tentang pentingnya pembelajaran kewirausahaan (entrepreneurship) secara kreatif, inovatif, dan membantu membuat pembelajaran kewirausahaan (entrepreneurship) secara kreatif, inovatif yang digunakan guru dalam pembelajaran disekolah sehingga dapat menanamkan jiwa wirausaha kepada peserta didik sejak dini.

This study aims to compare the effectiveness of android-based learning media in improving student learning outcomes in Indonesian economics subject.This quasi experiment research was used the Non-Equivalent Design Group design. The subjects of this research were the second semester of Economics student with Indonesian economics subject. From those subjects, student of class A were selected as experimental group and student of class B as a control group. Data analysis was performed by One-Way Analysis of Variance.The result of the research proved that the learning of Indonesian Economics subject using android-based learning media compared to powerpoint-based learning media, which is shown by the average gain score of students with android-based learning media is higher than powerpoint-based learning media.