and the test results of τ2-Hotelling obtained F count > F table (8.63 > 2.76). Conclusions: The TAI instructional strategies is effective in improving problem solving skills, learning effectiveness, and mathematics learning achievement of students. Abstrak: Dampak strategi pembelajaran team assisted individualization to meningkatkan kemampuan pemecahan masalah, aktivitas belajar, dan prestasi belajar matematika. Tujuan: tujuan penelitian ini untuk mengetahui tingkat keefektifan medol pembelajaran TAI terhadap kemampuan pemecahan mahasalah peserta didik. Metode: Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian eksperimen. Subjek penelitian melibatkan 83 peserta didik kelas VIII SMP Negeri 10 Tegal. Temuan: Hasil uji proporsi pada peserta didik dengan menggunakan strategi pembelajaran TAI menunjukkan bahwa z hitung > z tabel (1,833 > 1,64), sedangkan hasil uji MANOVA menunjukkan λ hitung < λ tabel (0.122 < 0.903), dan hasil Uji τ 2-Hotelling didapatkan hasil F hitung > F tabel (8,63 > 2,76). Kesimpulan: strategi TAI efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecaha masalah, Keefektifan belajar, dan prestasi belajar matematika peserta didik.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.