Kurangnya keaktifan peserta mempresentasikan materi yang ada menghambat proses pembelajaran. Hal mempengaruhi kemampuan multirepresentasi peserta secara efektif. Tujuan penelitian untuk meningkatkan kemampuan multirepresentasi peserta dalam pembelajaran kooperatif menggunakan e-learning. Pengambilan sampel dalam penelitian adalah cluster random sampling dengan populasinya kelas terpilih angkatan 2021 yang berjumlah 21. Jenis penelitian digunakan penelitian deskriptif yang hanya memaparkan apa yang diperoleh atau yang terjadi dalam suatu wilayah tertentu yang diamati. Pengambilan data menggunakan instrument tes kemampaun multirepresentasi diadakan dalam bentuk tes uraian 30 butir soal yang sudah divalidasi oleh ahli. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan multirepresentasi dengan nilai rata-rata gain 0,40 dengan kategori sedang. Hasil gain masing masing peserta diperoleh 2 peserta kategori tinggi, 14 peserta kategori sedang dan 5 peserta kategori rendah
Teknologi dan sains akan memiliki pengaruh besar terhadap dunia pendidikan dengan perkembangan yang sangat pesat. Meningkatkan prestasi belajar perlu adanya tantangan pendidikan. Tujuan penelitian untuk menganalisis penggunaan laboratorium PhET pada materi Listrik Dinamis menggunakan kuesioner angket dan mengetahui penguasaan konsep listrik dinamis melalui wawancara. Jenis penelitian yang dilakukan merupakan jenis penelitian deskriptif yang hanya memaparkan sesuatu yang diperoleh dari hasil kegiatan. Metode penelitian menggunakan metode deskriptif yang berfungsi untuk memberikan gambaran atau mendeskripsikan terhadap objek yang diteliti melalui data sampel atau populasi sebagaimana adanya, tanpa melakukan analisis dan membuat kesimpulan yang berlaku untuk umum. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Subjek dalam penelitian yaitu mahasiswa angkatan 2021 Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Cenderawasih sebanyak 17 orang. Pengumpulan data digunakan dengan 3 (tiga) cara yaitu tes, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini diperoleh 1) Hasil tes angket dari 3 (indikator), indikator yang pertama melihat keaktifan mahasiswa dalam penggunaan laboratorium virtual PhET dengan kategori kuat dan indikator kedua melihat manfaat penggunaan laboratorium virtual PhET dengan kategori kuat dan indikator ketiga melihat kemauan mahasiswa dalam penggunaan laboratorium virtual PhET dengan kategori kuat dan 2) Faktor yang mempengaruhi penguasaan konsep listrik dinamis yaitu mahasiswa belum memiliki pemahaman konsep serta penalaran secara lengkap
Cognitive tests that contain the ability to understand concepts, students experience low grades because textbooks or physics textbooks only contain various physical equations without being able to give examples visually so that students can understand the translation of a physical equation and can visualize an equation so that the equation is easy to understand and applied in everyday life. The emergence of these problems, this study aims to determine how the ability to understand the concept of simple harmonics through a virtual laboratory based on VBA Excel on students of the Physics education study program. This study uses a descriptive type using a quantitative approach. The population of this research is all physics education students class 2018-2021 located at FKIP Cenderawasih University. sampling using cluster random sampling as a whole one class so that the class of 2019 class was selected with a total of 24 people. The data generated using the student's concept understanding test. The results showed that the increase in understanding of concepts obtained post-test scores higher than the pre-test scores and the average increase in students' understanding of concepts was in the medium category
Online learning has a big influence on the learning process. The increase in learning outcomes in the era of the Covid-19 pandemic has poor results, this is due to the lack of activeness of argumentation in the classroom. This study aims to find out how the level of critical thinking ability of students uses e-learning learning. The type of research carried out is a descriptive study that only describes what is obtained or that occurs in a certain area that is observed. The courses in this study use the ongoing course, namely thermodynamics with a total of 20 participants. The instrument carried out in this study is a test of critical thinking skills in the form of description questions. Based on the results of data analysis, it shows an average pre test of 55.2 and an average post test of 79.6 while the average score of n-gain pre test and post test shows 0.54 with a moderate category, it can be concluded that e-learning learning can improve students' critical thinking skills.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.