Observando a tendência de ensinar Machine Learning (ML) já na educação básica, surge também a necessidade de avaliação da aprendizagem. Com o objetivo de assegurar uma avaliação confiável e válida, apresentamos a avaliação de uma rubrica para a avaliação da aprendizagem da aplicação de conceitos de ML com base nos resultados da aprendizagem de 108 alunos do ensino fundamental e médio. Tanto a análise da confiabilidade (Coeficiente Ômega de 0,646) quanto a análise da validade convergente do construto por meio da matriz de correlação policórica indicam a possibilidade de duas dimensões. Mesmo indicando a necessidade de revisão com uma amostra maior, esses resultados já podem auxiliar na aplicação da rubrica.
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