The growing rate of educational institutions and student population at the tertiary level in Ethiopia is remarkable; this may lead to a corresponding increase to exposure to HIV/AIDS. Based on this orientation, this study estimated the level of knowledge, attitude and practice of HIV/AIDS among university students in Ethiopia. Four hundred forty one students were chosen through multi-stage probability sampling technique. Data was collected through five point measurement scale. One sample t-test and Structural Equation Modelling based on Confirmatory Factor Analysis (CFA) were employed for data analysis. It was found that the level of HIV/AIDS knowledge, attitude, and practice were 53%, 95%CI = -.03-.06, p = .55; 58 %, 95%CI = .01-.10, p<.05; and = 92 %, 95%CI = .37-.42, p<.001 respectively. Apart from knowledge, the observed value of attitude and practice were higher than their corresponding expected values with the effect size, d = 0.12 for attitude and d = 0.82 for practice. Implications were discussed to assist students develop comprehensive knowledge and desirable attitude towards self-protective skills against HIV infection. Keywords: Knowledge, attitude, practice, HIV/AIDS, Ethiopia, University students RésuméLe taux croissant d'établissements d'enseignement et de la population estudiantine au niveau tertiaire en Éthiopie est remarquable; Cela peut conduire à une augmentation correspondante de l'exposition au VIH / sida. Sur la base de cette orientation, cette étude a évalué le niveau de connaissances, d'attitudes et de pratiques du VIH / sida chez les étudiants éthiopiens. Quatre cent quarantedeux étudiants ont été choisis par une technique d'échantillonnage probabiliste à plusieurs étapes. Les données ont été collectées à l'aide d'une échelle de mesure à cinq points. Un test t de test et une modélisation de l'équation structurale basée sur l'analyse du facteur de confirmation (AFC) ont été utilisés pour l'analyse des données. On a constaté que le niveau de connaissance, d'attitude et de pratique du VIH / sida était de 53%, IC 95% = -3,0-0,06, p = 0,55; 58%, CI à 95% = 0,01 à 0,10, p <0,05; et = 92%, IC 95% = 0,37-0,42, p <0,001 respectivement. Outre la connaissance, la valeur observée de l'attitude et de la pratique était plus élevée que leurs valeurs attendues correspondantes avec la taille de l'effet, d = 0,12 pour l'attitude et d = 0,82 pour la pratique. Des implications ont été discutées pour aider les élèves à développer une connaissance approfondie et une attitude souhaitable à l'égard des compétences d'autoprotection contre l'infection par le VIH. (Afr J Reprod Health 2017; 21[3]: 49-61).