Vivimos una época de incertidumbres, marcada por grandes amenazas, pero también, y sobre todo, por enormes oportunidades. Cada crisis encierra la oportunidad de lo nuevo. Las tecnologías digitales modelan los distintos ámbitos de las relaciones sociales. La educación superior a nivel global enfrenta múltiples desafíos, tanto tecnológicos, pedagógicos, financieros, como organizacionales y sociales. La irrupción de la pandemia de la COVID-19 motivó el cese de las actividades presenciales del campus universitario en casi todos los países, obligando a migrar de forma abrupta, hacia soluciones digitales para mantener la continuidad del aprendizaje de sus estudiantes. El confinamiento social obligó a las Instituciones de Educación Superior a la innovación educativa, a generar nuevos espacios de aprendizaje y nuevas modalidades de educación. Por otro lado, la experiencia de la transición hacia la educación virtual ha puesto en evidencia las grandes desigualdades sociales y tecnológicas existentes entre países, instituciones educativas y estudiantes. Sin embargo, el COVID-19 puede ser acelerador de las grandes transformaciones que la educación superior, en el marco de la sociedad del conocimiento, demanda con urgencia. Es claro que la respuesta a todos estos desafíos educativos no radica en acciones individuales de personas o instituciones educativas aisladas, sino que se requiere colaborar con otras universidades públicas y privadas, así como los gobiernos de muchos países, para poder generar ideas y formular estrategias que permitan avanzar en la ruta de la mejoría de la calidad educativa. En este libro se aborda, desde la perspectiva del docente, la discusión de los tópicos más relevantes relacionados con la problemática de los cambios en la educación superior en el marco de la pandemia de la COVID-19: Desafíos, aprendizajes de calidad, virtualidad, desigualdades, escenarios futuros de la educación superior.
Es inevitable no estudiar los efectos colaterales que causa la aparatología ortodóntica por parte del Ortodoncista, efectos que muchas veces requieren de un manejo interdisciplinario, debido a su severidad en ciertos casos. El éxito de un tratamiento ortodóntico depende en parte de la integridad de la salud de los tejidos periodontales, los cuales deben ser evaluados periódicamente al inicio, durante y después de haber finalizado el tratamiento, debido a la constante aplicación de fuerzas de tensión y presión sobre el periodonto, causando varios efectos indeseados, retardando el tratamiento. Este documento tiene como finalidad describir las distintas consecuencias que conlleva la aplicación excesiva de fuerzas, para lo cual, se realizó una revisión bibliográfica de varios artículos relacionados a la correlación que existe entre el tratamiento ortodóntico y la salud periodontal del paciente, a su vez, para efectos de dicho trabajo se realizó una búsqueda de las publicaciones realizadas en PubMed, Scielo y Ebsco en los últimos 10 años relacionados con el tema, para así poder tener una información global y clara sobre los temas en discusión. Es importante tener en cuenta estos efectos, por parte del Ortodoncista y del Periodoncista en cuestión, y así, escoger las estrategias adecuadas durante el transcurso del tratamiento y después de haber finalizado. El tratamiento combinado periodontal y ortodóntico ha demostrado ser efectivo a la hora de devolver a los pacientes un aspecto saludable a la vez que estético, siempre y cuando la inflamación periodontal esté totalmente controlada, en caso de existir inflamación en el periodonto.
Objetivo: Evaluar la eficacia de resistencia adhesiva dentina-resina de los Sistemas Adhesivos de Grabado Total Optibond Fl y Autograbante Clearfil SE Bond. Materiales y métodos: 30 terceros molares incluidos con indicación de extracción, con formación coronaria completa y sin malformaciones, se distribuyeron en 2 grupos de 15 dientes cada uno. Fueron desgastados en su cara oclusal con un disco de carburo, hasta la unión del tercio oclusal y tercio medio coronario. Grupo 1, se realizó protocolo de grabado total con ácido convencional. Grupo 2, se aplicó el protocolo Autograbante, utilizando Optibond Fl para protocolos de grabado total y Clearfil SE Bond para protocolos autograbantes. Se aplicó una resina compuesta Brilliant Ever Glow para simular restauraciones directas, previo a la aplicación del sistema adhesivo, se polimerizo la resina compuesta con una lámpara de fotocurado S.P.E.C 3 LED, 1600 mW/cm2 por 20 segundos cada incremento. Las muestras fueron sometidas a cortes axiales para obtener un total de 15 muestras por grupo, las que fueron sometidas a test de microtraccion para evaluar la resistencia adhesiva microtraccional. Resultados: en grupo 1 se observó una media de valores de resistencia adhesiva de 49,42 Mpa, en el grupo 2 la media obtenida fue de 45,42 Mpa, demostrando diferencias estadísticamente significativa entre ambos grupos. Conclusiones: Los mayores valores de resistencia adhesiva microtraccional se obtuvieron en el grupo de grabado ácido convencional Optibond Fl y autocondicionante con Clearfil SE Bond.
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