Проанализированы подходы к решению проблемы повышения надежности систем авто-матического управления авиационными газотурбинными двигателями (САУ ГТД) на основе алго-ритмического резервирования. Рассмотрены особенности применения линейных и нелинейных математических моделей. Выявлены основные требования, которым должна соответствовать математическая модель для эффективного применения в системах управления ГТД. На основе проведенного исследования разработана и представлена линейная адаптивная бортовая мо-дель, предназначенная для работы совместно с САУ авиационного двигателя. Описаны методы решения проблемы адаптации модели к возможному изменению состояния двигателя. Рассмот-рена реализация детерминированных, стохастических и случайных поправок для коррекции мо-дели во время эксплуатации двигателя. Рассмотрено применение одномерной и многомерной фильтрации Калмана входных и выходных параметров модели для повышения ее точности и надежности. Представлен пример успешной реализации Калман-фильтрации входного сигнала положения поршня дозирующей иглы при испытаниях на безмоторном стенде. Определена об-ласть применения математической модели и ситуации, в которых модель функционировать не может. Проведена оценка погрешности модели и сделаны выводы о возможности ее применения на практике.Ключевые слова: система автоматического управления, авиационный двигатель, иден-тификация, бортовая модель двигателя, надежность, адаптивность, помехи, пространство со-стояний, изменение состояния двигателя, коэффициенты влияния, фильтр Калмана.
Features of the sociocultural, educational spaces and territories of the modern open and transparent world determine conditions for the formation of a worldview, assimilation of knowledge by students and incentives to acquire it, which actualizes the role of the teacher personality as one of the main, but far from the only, guides of knowledge, moral standards and values. This article provides a description of the socio-cultural and educational spaces of such regions of Russia as the Sakha Republic (Yakutia), Moscow and the Moscow region, as well as Mongolia; a comparative analysis of the values and value orientations of teachers and students of pedagogical universities of these countries. The results are obtained on the basis of a generalization of data from a field empirical research on the study of the sociocultural and educational spaces in general and in particular that shape personality, lifestyles, and learning incentives for students in Russia and Mongolia. Conclusions about the differences and similarities of value orientations, attitudes towards social activities and profession, as well as about the fears of current and future teachers of the studied territories are of interest to a wide range of specialists in the field of education and the social and humanitarian sciences related to the formation of the personality and value system of teachers and youth.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.