Introducción Las personas son el catalizador de cualquier cambio dentro de un sistema. El aprendizaje transformativo identifica problemas del entorno y cómo éstos afectan personalmente, para establecer medidas correctoras. Mezirow [1] lo estructura en una serie de pasos acción-reflexión en los que incluye tanto aspectos cognitivos como emocionales que conectan con valores y creencias: identificar un problema surgido en la práctica cotidiana, reflexionar sobre él desde una perspectiva cognitiva y emocional, evaluar el contexto, reconocer la necesidad de cambio, explorar opciones que faciliten el cam
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