O câncer do colo uterino é causado através de uma infecção persistente diante de alguns tipos de Papiloma Vírus Humano (HPV), e é a segunda neoplasia maligna mais comum entre as mulheres. Evidenciar o uso da sala de espera como estratégia educativa na prevenção do câncer do colo de útero em usuárias da Atenção Básica (AB). Trata-se de uma pesquisa do tipo Revisão Integrativa. A busca foi realizada nas bases de dados Online: BVS e SCIELO. Utilizando de descritores conforme vocabulário DeCS, associando o operador booleano “AND”: “Câncer de colo de útero”, “Prevenção”, “Atenção Básica”. Considerou-se como critérios de inclusão: Periódicos disponíveis na íntegra e gratuita. Critérios de exclusão: duplicidade nas bases de dados. Com base nos artigos e nos manuais do Ministério da Saúde, a sala de espera pode ser utilizada estrategicamente de várias formas, como: promovendo e ampliando a divulgação de informações através da confecção de cartazes, realizando grupos educativos abordando sobre a importância do exame Papanicolau, a técnica a ser utilizada, os fatores de risco para e as formas de prevenção, garantindo assim, uma melhor adesão da mulher ao exame e formas preventivas. Diante do exposto, foi possível destacar que as informações fornecidas através do profissional de saúde as mulheres usuárias da atenção básica são de suma importância para prevenção do câncer do colo uterino e neste momento, a sala de espera torna-se a maior protagonista, despertando a consciência do autocuidado através da prática educativa.

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O artigo investiga a relação entre os resultados de desempenho dos estudantes de duas escolas públicas estaduais de ensino médio, em Fortaleza (CE), e um conjunto de indicadores relacionados à organização escolar e aos docentes, considerando a série histórica de 2010 – 2019. Caracteriza-se como um estudo de natureza quantitativa, com dados obtidos no site do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira e na Secretaria da Educação do Ceará. A análise permitiu identificar fatores externos e internos à escola que estão relacionados com o desempenho dos alunos nas avaliações de larga escala, como nível socioeconômico, condições de oferta nos dois estabelecimentos, com grandes variações na média de horas aulas diárias, complexidade da gestão escolar e indicadores associados aos professores, como adequação da formação, esforço e regularidade do corpo docente.

Desde 2005 têm sido utilizadas técnicas de planejamento para construção do Plano Municipal de Saúde, dos Relatórios de Gestão e Programações Anuais em Várzea Paulista. A estruturação de um processo ascendente e participativo, incluindo trabalhadores, gestores e usuários de todos os serviços em 2007 para formulação da Programação Anual 2008, contemplou: formação em Planejamento Estratégico; autoavaliação das equipes; elaboração dos planos locais; definição das prioridades, ações e indicadores para 2008, organizadas nos cinco blocos do Pacto pela Saúde; consolidação e aprovação pelo Conselho Municipal de Saúde. Essa construção por meio de um debate participativo e ascendente tem facilitado o envolvimento de todos os segmentos na execução, além de permitir a pactuação de um plano real e factível, desencadeando a reorganização do processo de trabalho e de gestão na Secretaria Municipal de Saúde.