浅谈大学数学教学中的艺术处理

Abstract

数学教学同歌唱、朗诵、绘画等艺术门类一样,都有着一个共同的特点——对比。在本文中,笔者根据多年的教学经验,总结出在大学数学教学中如何运用各种不同的对比手法使得大学数学的教学充满活力。内容包括难度深与浅的对比、整体与细节的对比、正向思维与逆向思维的对比、理论与应用的对比、数学知识与数学文化的对比、传统板书与现代课件的对比等等,并通过实例去阐述上述各种对比手法的具体运用。