模拟诊室在妇科临床见习教学中的应用实践分析

Abstract

目的：对妇科临床见习教学过程中应用模拟诊室后的具体应用效果展开分析。方法：选择 2018 年 6 月—2019 年 6 月期间本院收入的 50 名妇科临床见习生，根据教学性质随机分组，其中 25 名见习生给予传统的妇科临床教学（对照组），剩余 25 名给予模拟诊室教学（研究组），对比两组见习生最终的学习效果。结果：研究组见习生最终的考核成绩明显高于对照组；研究组病历书写能力高于对照组；研究组对模拟诊室教学模式的满意度高于对照组，P ＜ 0.05。结论 : 对妇科临床见习教学过程中应用模拟诊室后能够有效提高见习生的综合成绩，同时能够获得见习生认可。