قياس فاعلية الاختبارات الالكترونية على كفاءة أداء الطلبة دراسة استطلاعية لآراء عينة من المشاركين في الاختبارات الالكترونية في مركز الحاسبة/جامعة الموصل

Abstract

هدفت الدراسة لبّيان دور الاختبارات الالكترونية في تنمية مهارات وكفاءة اداء الطلبة وتعزيز التعليم في المؤسسات التعليمية وخصوصا في ظل تطور انظمة التعليم والاختبارات الالكترونية، اذ ركزت الدراسة على الاجابة على التساؤل البحثي "هل ان التحول الى الاختبارات الالكترونية يساهم في تعزيز كفاءة اداء الطلبة؟ وماهي أبرز المحددات التي تحول دون تطبيقها؟" كما سعى الباحث الى تشخيص واقع المؤسسات التعليمية الحديثة (مركز الحاسبة) للمنصات والتطبيقات الحديثة أبرزها (Moodle & Edmodo & Google Classroom) التي بدورها تدعم المؤسسات التعليمية في اداء وادارة الاختبارات الالكترونية. اشارة نتائج البحث انه هناك تأثير ايجابي واضح لمتغيرات البحث، اي هناك دور فاعل للاختبارات الالكترونية في تعزيز ورفع كفاءة اداء الطلبة في المركز عينة البحث. كما اظهرت النتائج ان علاقة الارتباط بين متغيرات البحث "ايجابية" وبمقدار (0.84). هذا يُشير الى مساهمة الاختبارات في تحقيق اهداف الجامعة الرئيسة بتحسين كفاءة التعليم ورفع الاداء العلمي للطلبة عبر تلبية احتياجات الطلبة والتحول من نظام الاختبارات التقليدية الى النظام الالكترونية مما يعزز استمرارية ومكانة جامعة الموصل والجامعات العراقية بين الجامعات العالمية.