Формування Енергетично Свідомого Суспільства Через Трансфер Знань Від Університету До Громади

Abstract

ФОРМУВАННЯ ЕНЕРГЕТИЧНО СВІДОМОГО СУСПІЛЬСТВА ЧЕРЕЗ ТРАНСФЕР ЗНАНЬ ВІД УНІВЕРСИТЕТУ ДО ГРОМАДИАнотація. Проблема управління людськими ресурсами через ризики, які спричинені війною відчувається дедалі гостріше. Тому новий підхід до освіти та менеджменту потребують особливої уваги з боку владних структур. Змінюються концептуальні підходи до організації системи освіти, модифікуються засоби досягнення мети. Усе це впливає на розвиток інфраструктурного забезпечення освітньої мережі і водночас вимагає адекватного освітнього менеджменту. Адже освітній потенціал населення вітчизняних регіоніврізний (чинники середовища обумовили фрагментарність його ознак). Це добре ілюструє функціональна спрямованість його використання: в одних випадках економічна (експортно-імпортний), в іншихетична (духовнорелігійно, соціально-культурний, т.п.), ще в іншихполітико-адміністративна (столичний, прикордонний, т.п.).Встановлено, що серед нагальних завдань освіти вагоме місце відведено формуванню енергетично свідомого суспільства через передачу знань. З'ясовано, що в умовах розвитку знаннєвоорієнтованої економіки освітньоінтелектуальна складова є домінуючою для соціально-економічного розвитку держави. Визначено, що ідея енергетичного переходу від вуглеводневих ресурсів до «зеленої» енергетики, можлива для втілення тільки свідомим населенням, на основі нового підходу до менеджменту.Аналіз моделей освітнього менеджменту доводить, що на часі є використання проектно-інвестиційної моделі. Доведено, що без інноваційних змін в регіональній освітній системі та її менеджменту не можливо очікувати змін в інших сферах суспільного життя. Визначено, що трансфер знань від