Третій Семестр: Організація Студентської Практики Як Чинник Професійного Становлення Молодого Журналіста

Abstract

Автор-викладач і журналіст з багаторічним досвідом роботи у мас-медіа-розглядає актуальні питання якісної професійної підготовки студентів під час проходження ними навчально-виробничої практики. Свої судження аргументує думками як авторитетних науковців-теоретиків, так і досвідчених журналістів-практиків. У цьому аспекті йдеться також про досвід плідної співпраці факультету журналістики ЛНУ імені Івана Франка з редакціями всеукраїнських та регіональних ЗМІ. Ключові слова: майстерність журналіста, студентська практика, «Молодь України», «Ленінська молодь», «Молода Галичина», «День», «Високий Замок», Західний регіо нальний медіа-центр Міністерства оборони України. «Як і в інших сферах людської діяльності, в журналістиці кожен проходить певні етапи професійного становлення. Талант же творчого працівника формується поступово, внаслідок насамперед самостійної праці, самостійного досвіду. Не можна навчити писати-цього можна навчитися, повторимо ще раз. Тим паче не можна навчити стати майстром у творчій справі. Майстри народжуються у процесі поєднання природних здібностей, знань, наполегливої праці, терпіння»,-таким є початок розділу «Складові журналістської майстерності» хрестоматійного підручника В. Й. Здоровеги «Теорія і методика журналістської творчості» [2, с.26]. Якісна професійна підготовка журналістських кадрів є не лише завданням профільних факультетів вищих навчальних закладів, які готують їх, а й предметом зацікавлення редакцій ЗМІ, які прагнуть отримати висококваліфікованих спеціалістів. Тому не буде перебільшенням твердити, що студентська практика-ще один, третій семестр кожного навчального року, після якого іспит-можливо, найголовніший