Технологія Лепбук Як Креативний Метод Stem-Освіти

Abstract

магістр, викладач вищої категорії Технічний коледж Тернопільського національного технічного університету ім. Івана Пулюя Штокало Леся Ярославівна магістр, викладач вищої категорії Технічний коледж Тернопільського національного технічного університету ім. Івана Пулюя Балушевська Олександра Богданівна викладач 1-ї категорії Технічний коледж Тернопільського національного технічного університету ім. Івана Пулюя Недошитко Ангеліна Андріївна студентка Технічний коледж Тернопільського національного технічного університету ім. Івана Пулюя Тизунь Андрій Сергійович студент Технічний коледж Тернопільського національного технічного університету ім. Івана Пулюя УКРАЇНА Постановка проблеми. Впровадження нових технологій в навчальний процес, зокрема у сучасних умовах відбувається щораз активніше. З року в рік збільшується кількість викладачів та установ, які зосереджуються на новинках сучасної освіти. Чим раз більше зростає зацікавлення on-line тренінгами та конференціями з питань ІКТ, STEM та STEАM. Кожен викладач шукає найкращі рішення для подання свого предмету, втілюючи цим бажання зробити свої заняття більш ефективними. Аналіз досліджень та публікацій. Попит на навички STEM зростає, і очікується, що він буде продовжувати зростати до 2025 року: це реальність, яку викладачі у своїй діяльності щораз більше повинні враховувати, в процесі викладання та при розробці робочих програм, з дисциплін, які викладають. [2] Метою статті є огляд основних переваг практичного використання технології лепбукінгу в навчальному процесі при вивченні дисциплін комп'ютерного циклу. Виклад основного матеріалу. STEAM-це навчальний підхід до навчання, який використовує точні науки, технології, інженерію, мистецтво та математику