2019
DOI: 10.17759/autdd.2019170104
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Сatatonia in Autism Spectrum Disorders: Diagnosis, Therapy and Clinical Science

Abstract: Catatonia has been increasingly recognized as a comorbid syndrome of autism at a rate of 12-17% in adolescents and young adults with autism spectrum disorders. Symptoms that should alert the clinician for catatonia are markedly increased psychomotor slowness which may alternate with excessive motor activity, apparently purposeless, and not influenced by external stimuli, extreme negativism or muteness, stereotypy, peculiarities of voluntary movement, increased stereotypies with or without self-injury, echolali… Show more

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
2
1

Citation Types

0
1
0
5

Year Published

2020
2020
2024
2024

Publication Types

Select...
4

Relationship

0
4

Authors

Journals

citations
Cited by 4 publications
(6 citation statements)
references
References 36 publications
0
1
0
5
Order By: Relevance
“…Psychologists have paid great attention to the importance of verbal behavior in the formation of behavior in general, especially in children at an early stage of speech and communication development (Akhmetzyanova, 2016;Cain, Oakhill, & Bryant, 2004;Dosshe, 2019). They include all verbal actions -speech, reading, writing, a child with ASD learns to speak due to the influence of various verbal stimuli and reinforcers, especially when the spatial-temporal elements of the anticipatory coherence of children with general speech delay are disturbed (Akhmetzyanova, 2014).…”
Section: Literature Reviewmentioning
confidence: 99%
“…Psychologists have paid great attention to the importance of verbal behavior in the formation of behavior in general, especially in children at an early stage of speech and communication development (Akhmetzyanova, 2016;Cain, Oakhill, & Bryant, 2004;Dosshe, 2019). They include all verbal actions -speech, reading, writing, a child with ASD learns to speak due to the influence of various verbal stimuli and reinforcers, especially when the spatial-temporal elements of the anticipatory coherence of children with general speech delay are disturbed (Akhmetzyanova, 2014).…”
Section: Literature Reviewmentioning
confidence: 99%
“…В монографии «Аутизм в детстве» [70] автор описывает клиническую картину кататонии при РАС, акцентируя внимание на полиморфной симптоматике у больных и преобладании «монотонного возбуждения» с импульсивностью, агрессией, бессвязностью речи, перемежающейся с эпизодами эхолалии. Следует отметить формирование по разрешению состояния изъяна в психическом и эмоциональном развитии, который, несмотря на различие возрастных групп обследуемых, соответствует картине дефекта при конечных состояниях по типу «монотонной активности и ригидности аффекта» [71] в виде отрешенности с монотонно-безрадостным настроением, сохранением однообразия в действиях и играх, быстрой стереотипизацией любой деятельности 6,7 .…”
Section: клиника кататонических проявлений при расстройствах аутистичunclassified
“…Авторы подчеркивают, что сформировавшаяся тугоподвижность и монотонность психических процессов, является «частью структуры дефекта». 7 А.Б. Смулевич [74] для определения обсуждаемых расстройств использует термин «кататоническая личность», предложенный Р.А.…”
Section: клиника кататонических проявлений при расстройствах аутистичunclassified
See 2 more Smart Citations