Профилактика Суицидального Поведения Несовершеннолетних

Abstract

В обзоре литературы рассмотрены профилактические стратегии суицидального поведения (СП) подростков, их особенности, содержание и структура. В рамках универсальной (первичной) профилактики показана роль школьных программ, программ обучения специалистов системы образования и первичного звена амбулаторной медицинской помощи. Рассмотрены особенности работы со СМИ. Особое место в селективной профилактике занимает скрининг риска СП несовершеннолетних с медико-психологического сопровождением. Показаны характерные симптомы и эмоциональные переживания пациентов в остром пресуицидальном периоде и научно доказательные эффективные психотерапевтические подходы. Описаны цели и этапы кризисной психологической помощи после СП в школе. Освещена организация суицидологической помощи в новой форме антикризисной службы подростков: Научно-практическом центре профилактики суицидов и опасного поведения несовершеннолетних на базе Национального медицинского исследовательского центра психиатрии и наркологии им. В.П. Сербского.

Phenomenological an a lysis of suicide behavior in patients with bipolar affective disorder

“…Проте, не дивлячись на активне вивчення цього питання і практичне впровадж ення різном анітних підходів до профілактики самогубств, рівень суїцидів при депресивному синдромі, як і рані ше, залишається високим [2,6,14]. Однією з умов успішної профілактики суїцидів при де пресії є можливість досить точно оцінити суї цидальний ризик (ЄР) у конкретного пацієнта з депресією [7][8][9][15][16][17][18][19]. Для цього необхідно мати чітке уявлення про найбільш суїцидонебезпечні фактори, що впливають на ЄР [1,4,11,20,21…”

Суицидальный Прыжок Подростка С Моста (Практика Посмертной Комплексной Судебной Психолого-Психиатрической Экспертизы)

“…Профилактика суицидального поведения и снижение суицидальной смертности имеет важное значение в системе охраны здоровья и народонаселения, образования и социальной политики [1,2]. Особую актуальность эти вопросы приобретают в необходимости системной превентивной работы среди подростков и молодёжи [3,4]. Формирование адаптивных навыков преодоления стресса, агрессии и аутоагрессии -многополярная и многоуровневая задача специалистов самых различных сфер деятельности -психологов, педагогов, врачей, социальных работников, а также непосредственно поддержки человека в семье и микросоциальным окружение в целом [5,6].…”