Проблеми Формування Практичних Навичок На Кафедрі Пропедевтики Педіатрії В Умовах Використання Кредитно-Модульної Системи

Kalashnikova, K.A.; Старець, О. О.; Нікітіна, Н. О.

doi:10.11603/me.v0i4.1340

Cited by 1 publication

(1 citation statement)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Відомо також, що адекватне засвоєння практичних навичок інтенсифікує вивчення та засвоєння навчального матеріалу, стимулює цікавість до предмета і активізує мислення. Досягнення максимального ефекту при вивченні медичних дисциплін можливе тоді, коли студенти не тільки отримують глибокі теоретичні знання, але й повноцінно освоюють та вдосконалюють практичні навички [1,2,5]…”

unclassified

Вплив Психофізіологічних Особливостей Студентів На Засвоєння Практичних Навичок Із Нормальної Фізіології

Татарчук¹,

Гнатюк²,

Vadzyuk³

2016

Buk. Med. Herald

View full text Add to dashboard Cite

Резюме. У роботі показані особливості засвоєння практичних навичок студентами з нормальної фізіології залежно від психофізіологічних станів. Встановлено, що повноцінне засвоєння практичних навичок із нормальної фізіології залежить від домінування лівої або правої півкуль головного мозку, що вимагає індивідуальних підходів при їх освоєнні та виконанні.Ключові слова: практичні навички, психофізіологія, нормальна фізіологія.

show abstract

unclassified