Педагогіка І Психологія Безпеки життєдіяльності

Abstract

У статті розглянуті та охарактеризовані різні аспекти підготовки і проведення та узагальнені результати VI Міжнародної науково-практичної конференції «Інформаційно-комунікаційні технології в сучасній освіті: досвід, проблеми, перспективи». Конференція відбулася 4-5 листопада 2021 року у Львівському державному університеті безпеки життєдіяльності відповідно до плану роботи Державної служби України з надзвичайних ситуацій та Національної академії педагогічних наук України. Її проведення започатковано у 2006 році Міністерством надзвичайних ситуацій України та НАПН України.Організатори цьогорічної конференції: Національна академія педагогічних наук України, Відділення професійної освіти і освіти дорослих НАПН України, Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України, Інститут професійно-технічної освіти НАПН України, Інститут інформаційних технологій та засобів навчання НАПН України, Львівський державний університет безпеки життєдіяльності як структурний підрозділ Державної служби України з надзвичайних ситуацій та Департамент освіти і науки Львівської обласної державної адміністрації.На пленарних засіданнях виступили з науковими доповідями вітчизняні та зарубіжні вчені — знані фахівці у сфері професійної педагогіки та педагогіки і психології безпеки життєдіяльності. В їхніх доповідях викладені теоретичні засади, досвід використання інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) в освітньому процесі сучасних закладів освіти та обґрунтовані перспективи цифровізації підготовки фахівців нової генерації.Цікаві дискусії відбулися на засіданнях чотирьох секцій: 1. Цифрова трансформація освіти і науки: стан і перспективи. Цифровізація підготовки здобувачів освіти у закладах освіти різних рівнів. Проблеми сучасної кібербезпеки, психопедагогіки безпеки, культура безпеки професійної діяльності фахівців. 2. Теорія і практика проєктування інформаційно-освітнього середовища у професійній підготовці фахівців. Науково-методичні засади впровадження інформаційно-комунікаційних технологій в освітній процес закладів формальної і неформальної освіти.3. Актуальні психолого-педагогічні проблеми професійної підготовки фахівців в умовах змішаного навчання.4. Підготовка педагогів закладів формальної і неформальної освіти до створення та використання електронних освітніх ресурсів. Інформаційні технології у наукових дослідженнях. Менеджмент інноваційних освітніх проєктів, програм, підготовка грантів. Роботою секцій керували знані вчені та педагоги закладів вищої освіти. Під час конференції відбувся обмін інноваційним досвідом використання ІКТ у закладах освіти. Учасники конференції взяли участь у семінарах, воркшопах, майстер-класах і тренінгах, що проводили науково-педагогічні працівники Львівського державного університету безпеки життєдіяльності, а також інших закладів освіти, установ і компаній, що здійснюють виробничу та освітню діяльність у сфері інформаційних технологій.На підсумковому засіданні обговорено результати роботи секцій, обґрунтовано висновки та пропозиції до рекомендацій конференції. Найважливіші з них викладено у цій статті. Всього у пленарних, секційних засіданнях та інших заходах взяли участь понад 100 осіб з 7 країн — Болгарії, Великої Британії, Канади, Молдови, Німеччини, Польщі та України, 60 з них виступили з науковими доповідями і повідомленнями.У статті також висвітлено організаційно-технічні аспекти проведення конференції, зокрема використання онлайн-платформи Zoom та системи менеджменту конференцій Indico.За результатами обговорення актуальних проблем використання ІКТ у сучасній освіті запропоновано інноваційні підходи та методики організації освітнього процесу в закладах вищої освіти в умовах цифровізації. Ідеї інноваційного досвіду застосування ІКТ рекомендовано впроваджувати в освітній процес закладів освіти різних типів і форм власності, особливо дистанційного та змішаного навчання в умовах пандемії COVID-19.

Potential for Use of Species in the Subfamily Erynioideae for Biological Control and Biotechnology

“…Few EFOPSZ fungi can be cultivated on typical fungal nutritional media such as malt extract or potato dextrose agar or in the corresponding liquid media [ 168 ]. In the past, to ensure the fungal growth of entomopathogens, special media containing animal protein from additives such as liver, extracts of fresh or dried insects, blood serum, or egg yolk were used [ 23 , 169 ], providing the pathogens with specific nutrients absent in the usual laboratory media. Sometimes rare and exotic media components such as fly fat bodies are used to stimulate spore germination or hyphal growth.…”

“…The ability to grow EFOPSZ in culture is often connected with the ability of these fungi to infect insects at various stages of their life cycle, or at least stages other than the imago (adult), as seen in species like E. curvispora , Z. bialovienzenzis , Z. lanceolata , Z. phytonomi , and Z. radicans [ 17 , 23 ]. One of the remarkable characteristics of EFOPSZ fungi, particularly those with high-host or life-stage specificity, is the loss of their vigor and viability after several transfers on laboratory media despite strong initial growth [ 168 , 172 ].…”

“…ovispora * (2) Diptera Calliphoridae, Lonchaeidae, Muscidae, Psychodidae, Sarcophagidae, Syrphidae, Tipulidae Asia: Israel, China, RF; Europe: Austria, Poland, RF, Sakartvelo (former Georgia), Sweden, Switzerland, Ukraine; NA [17-21,23,30,31,37,41] ~E. variabilis Diptera Psychodidae Europe: Poland, Ukraine, Spain, Sweden, Switzerland; NA[10,17,20,21,23,25,32]…”

Potential Use of Species in the Erynioideae for Biological Control and Biotechnology

“…Few EFPSZ fungi can be cultivated on typical fungal nutritional media such as malt extract or potato dextrose agar or in the corresponding liquid media [168]. In the past, to ensure fungal growth of entomopathogens special media containing animal protein from additives such as liver, extracts of fresh or dried insects, blood serum, or egg yolk were used [21,169], providing the pathogens with specific nutrients absent in the usual laboratory media. Sometimes such rare and exotic media components as fly fat-bodies are used to stimulate spore germination or hyphal growth.…”

“…The ability to grow EFPSZ in culture is often connected with the ability of these fungi to infect insects at various stages of their life cycle, or at least stages other than the imago (adult), as seen in species like E. curvispora, Z. bialovienzenzis, Z. lanceolata, Z. phytonomi, and Z. radicans [15,21]. One of the remarkable characteristics of EFPSZ fungi, particularly those with high-host or life-stage specificity is the loss of their vigor and viability after several transfers on laboratory media despite strong initial growth [168,172].…”