Оцінювання Якості Вищої Освіти В Умовах Євроінтеграції : Методичні Рекомендації

Abstract

Методичні рекомендації «Оцінювання якості вищої освіти в умовах євроінтеграції» підготовлено за результатами виконання другого етапу наукової роботи за темою «Механізми оцінювання якості вищої освіти в умовах євроінтеграції» у відділі політики і врядування у вищій освіті Інституту вищої освіти НАПН України. На цьому етапі виконання наукової роботи перед колективом дослідників ставилося завдання розробити методичні рекомендації щодо оцінювання якості вищої освіти на основі аналізу відповідного міжнародного та вітчизняного досвіду. На основі аналізу міжнародного та вітчизняного досвіду оцінювання якості вищої освіти визначено та систематизовано підходи, складові, критерії, показники, індикатори тощо механізмів оцінювання якості вищої освіти, сформовано рекомендації щодо їх запровадження на національному та інституційному рівнях у системі вищої освіти України. Видання буде корисним для викладачів, дослідників, керівників закладів вищої освіти і здобувачів вищої освіти, а також інших зацікавлених осіб.

Теоретичні Основи Розвитку Науково-Педагогічного Потенціалу Університетів України У Контексті Розширення Інституційної Автономії

“…Зрозуміло, що академічна доброчесність і відповідальність, за результатами загальнонаціонального опитування академічного персоналу 37 ЗВО України 155 є одними з пріоритетних ціннісних принципів. Натомість академічна свобода, як один із чинників, що пливає на якість вищої освіти, має низьку оцінку, що зумовлено асоціативним рядом викладачів на вимушене виконання відповідних інституційних директив, і не пов'язане з мотивацією на саморозвиток і самовдосконалення 156 . Таке розуміння, на нашу думку, свідчить про недостатню обізнаність НПП із європейськими цінностями і принципами, що треба мати на увазі під час розроблення документів у сфері освіти національного та інституційного рівнів.…”