Особливості Взаємодії Суб’єктів Освітнього Процесу В Умовах Дистанційної Освіти

Abstract

У статті розкрито взаємодію педагогів із молодшими школярами та їх батьками в умовах дистанційного навчання. На основі аналітичного вивчення теоретичних джерел осмислено такі педагогічні поняття, як «педагогічна взаємодія», «дистанційна освіта». Проаналізовано педагогічні технології у роботі з сім'єю учнів початкових класів. Висвітлено зміну ролі педагога початкової освіти у період дистанційного навчання. Розкрито нові тенденції у взаємодії сім'ї та школи у сучасних умовах цифровізації суспільства. Охарактеризовано різноманітні платформи та інструменти дистанційної освіти. Висвітлено основні засоби мобільної комунікації з батьками учнів та розроблено примірну таблицю використання даних засобів для взаємодії педагога та батьків в умовах дистанційного навчання.