Ожидания, восприятие и мотивация учащихся государственной средней школы в São Paulo

Abstract

Теория достижения цели стремится понять набор факторов, таких как: мысли, убеждения, мотивы, цели и эмоции, которые приводят к развитию индивидуальных выступлений (в данном случае, студентов) действовать, и, следовательно, перевести в результаты свои действия. Цель этого исследования заключалась в исследовании ожиданий, представлений и мотивов учащихся государственной средней школы во внутренних штатах São Paulo. Качественное исследование было проведено в государственной средней школе, расположенной в городе в штате São Paulo, в первом полугодии 2019 года. Разделение родителей иногда может быть проблематичным фактором для студенческой жизни. Учащиеся, родители которых имеют грамотность и более длительное формальное образование, как правило, остаются грамотными и развиваются в образовательной сфере. Старшеклассники стремятся завершить учебу и перейти к высшему образованию для достижения личных жизненных целей. Значительная часть учащихся не понимает фактической функции посещения школы