2021
DOI: 10.54359/ps.v14i80.112
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Медиапотребление Подростков И Родителей: Источники Информации И Доверие К Ним

Abstract: Проведен анализ предпочитаемых источников информации у подростков и родителей, а также доверия к данным источникам (N = 637 чел.). По полученным данным, трансформация медиапо-требления происходит за счет расширения информационного поля, в первую очередь, у подростков, активно использующих новые медиа. По сравнению с родителями, уровень доверия к различным источникам информации выше у подростков, при этом для них онлайн-медиа не вытесняют значимость традиционных источников информации, а дополняют их.

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...

Citation Types

0
0
0

Year Published

2024
2024
2024
2024

Publication Types

Select...
1

Relationship

0
1

Authors

Journals

citations
Cited by 1 publication
(1 citation statement)
references
References 15 publications
(3 reference statements)
0
0
0
Order By: Relevance
“…На сегодняшний день, процесс формирования личности, ее адаптация тесно интегрированы с социальной системой общества. Концепция о том, что в начале третьего десятилетия XXI века становление личности современного ребенка онлайн и офлайн инфокоммуникационные технологии происходят в особой социальной обстановке, составляющей большую часть развития, рассматривается как один из основных факторов, способствующих и измеряющих всю структуру деятельности детей и подростков [10]. Количественные трансформации и современные жизненные ценности детей и подростков, которые сделали выбор, ставят перед семьей и школой новые цели и задачи в их патологическом развитии и формировании границ идентичностиv [14].…”
unclassified
“…На сегодняшний день, процесс формирования личности, ее адаптация тесно интегрированы с социальной системой общества. Концепция о том, что в начале третьего десятилетия XXI века становление личности современного ребенка онлайн и офлайн инфокоммуникационные технологии происходят в особой социальной обстановке, составляющей большую часть развития, рассматривается как один из основных факторов, способствующих и измеряющих всю структуру деятельности детей и подростков [10]. Количественные трансформации и современные жизненные ценности детей и подростков, которые сделали выбор, ставят перед семьей и школой новые цели и задачи в их патологическом развитии и формировании границ идентичностиv [14].…”
unclassified