Компаративне Дослідження Вищої Медичної Освіти В Україні Та Німеччині

Abstract

У статті проведено компаративне дослідження вищої медичної освіти в Україні та Німеччині у контексті державотворчих процесів на основі реформаторських надбань; аналізуються інституційні процеси у системі вищої освіти та розглядається відповідність модернізації вищої медичної школи України вимогам практичної сфери охорони здоров’я населення з урахуванням інтеграції держави у європейський простір. Проаналізовано адаптацію системи освіти України до потреб громади; розглянуті виховні принципи і тенденції з точки зору соціальних, економічних і політичних передумов кожної країни та орієнтації вищої медичної освіти України на компетентнісний підхід, збільшення обсягу самостійної роботи здобувачів вищої освіти, розширення можливостей для індивідуалізації навчального процесу. Досліджуються принципи побудови змісту медичної освіти в Німеччині, її орієнтації до практики та посилення аспектів первинної медичної допомоги протягом усіх досліджень, що плануються в університетах. Застосовуючи положення компаративного аналізу, автор розглядає ключові освітні інститути, імплементація яких у українське освітнє середовище підвищить якість професійної підготовки фахівців сфери охорони здоров’я, забезпечить виконання конкурентоспроможних навчальних і наукових розробок у закладах вищої медичної освіти; полегшить перехід до інноваційної освіти та вдосконалить системи безперервного професійного розвитку фахівців. Визначено, що зі схожою загальною спрямованістю змісту вищої медичної освіти в Україні та Німеччині є певна відмінність, що стосується рівня фундаментальної та клінічної підготовки лікарів, згідно із сучасними міжнародними стандартами.