Коллокативная Компетенция Студентов Неязыкового Вуза: Сложности Обучения И Исследования

Abstract

Цель исследования-обоснование важности формирования коллокативной компетенции, повторных экспозиций коллокаций посредством анализа работ известных исследователей коллокаций. В статье коллокативная компетенция рассматривается как проблемная область, подчеркивается важность приобретения рецептивных и продуктивных навыков использования коллокаций. Научная новизна заключается в комплексном подходе к причинно-следственным связям, результирующим низкую коллокативную компетенцию. В результате формируется вывод, что неоднократная экспозиция коллокаций в различных контекстах и ко-текстах-обязательное условие для развития коллокативной компетенции студента. Ключевые слова: коллокация, коллокативная компетенция, повторная экспозиция, продуктивное и рецептивное использование.