Готовність Вчителя Біології До Роботи В Інклюзивних Класах

Abstract

В статті розкрито поняття інклюзивної освіти, зазначене в освітніх документах. Підкреслено, що вчителі біології мають мати відповідну підготовку до роботи з діти в інклюзивних класах, зокрема, це не тільки дидактична майстерність, а й моральні установки, основи психологічної майстерності. Також пропонуються шляхи вирішення цієї актуальної проблеми.