Χρήση Κινούμενων Σχεδίων Με Τρισδιάστατες Απεικονίσεις, Για Τη Διδασκαλία Των Εννοιών Των Στερεών Και Των Κρυσταλλικών Δομών Τους, Στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση

Abstract

The paper focuses on the presentation and study of the concepts of solids and their respective crystal structures, in the course of General and Inorganic Chemistry in Higher Education. These concepts require students to understand high-level mental processes, as they have the spatial ability and the cognitive skills to make the appropriate connections from microcosm to macrocosm. For this purpose, digital educational material has been developed that incorporates 3d visualizations with possibilities of rotation, magnification, and reduction of structures. Moreover, the combination of interactive cartoons with 3d animations was used to create applications that run both online and locally and that have full capabilities in windows and android as they make it technically easier and more attractive to the user / student to study concepts of high cognitive load. Aimed at the General and Inorganic Chemistry course taught at the National Technical University of Athens, the concepts of solids were chosen with their respective crystal structures, aiming to make students acquainted with certain physical chemical properties through the construction of appropriate educational digital material. Keywords: 3d visualizations, cartoons, chemistry, crystal structures, Higher EducationΠερίληψη Η εργασία εστιάζει στην παρουσίαση και μελέτη των εννοιών των στερεών και των αντίστοιχων κρυσταλλικών δομών τους, στο πλάισιο του μαθήματος της Γενικής και Ανόργανης Χημείας στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Οι συγκεκριμένες έννοιες προϋποθέτουν από τους φοιτητές σε επίπεδο κατανόησης υψηλού επιπέδου νοητικές διεργασίες, καθώς διαθέτουν τη χωρική ικανότητα και τις γνωστικές δεξιότητες να κάνουν τις κατάλληλες συνδέσεις μικρόκοσμου με μακρόκοσμο. Γι' αυτό τον σκοπό κατασκευάστηκε ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό που εμπεριέχει τρισδιάστατες απεικονίσεις με δυνατότητες περιστροφής, μεγέθυνσης και σμίκρυνσης δομών. Παράλληλα, χρησιμοποιήθηκε ο συνδυασμός των εκπαιδευτικών διαδραστικών κινουμένων σχεδίων cartoons με τα τρισδιάστατα γραφικά με χρήση ελεγχόμενης κίνησης, για τη δημιουργία εφαρμογών που τρέχουν διαδικτυακά αλλά και τοπικά, http://epublishing.ekt.gr | e-Publisher: EKT | Downloaded at 09/05/2018 22:28:05 |