Η Έρευνα Για Την Τηλεδιάσκεψη Στην ΕξΑΕ.  Μία Βιβλιογραφική Ανασκόπηση.

Kanellopoulos, A.; Κουτσούμπα, Μαρία

doi:10.12681/jode.21619

Cited by 3 publications

(2 citation statements)

References 28 publications

(109 reference statements)

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Η τηλεδιάσκεψη αποτελεί ένα αξιόπιστο εργαλείο με πολλές δυνατότητες και υλοποιείται με σύγχρονη αμφίδρομη οπτικοακουστική επικοινωνία (Panagiotakopoulos, et. al., 2013;Armakolas, Panagiotakopoulos & Magkaki, 2018;Κανελλόπουλος & Κουτσούμπα, 2019). Οι πλατφόρμες τηλεδιάσκεψης ή τηλεκπαίδευσης καλύπτουν αυξημένες απαιτήσεις αλλά και προκλήσεις.…”

Section: παράγοντες που αποτελούν εμπόδιο στην εξ΄αποστάσεως διδασκαλίαunclassified

H Προσαρμογή Των Εκπαιδευτικών Στην Νέα Πραγματικότητα: Χρήση Εργαλείων Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης

Ζώρζος¹,

Μανίκαρος²,

Αυγερινός³

2021

online-edu

View full text Add to dashboard Cite

Η ξαφνική εμφάνιση μιας πανδημίας σε παγκόσμιο επίπεδο, επηρεάζει διάφορους τομείς, μαζί και την εκπαίδευση. Μέσα σε ένα πολύ μικρό χρονικό διάστημα, οι εκπαιδευτικοί κλήθηκαν να εξοπλιστούν κατάλληλα και να εξοικειωθούν με λογισμικά εξ΄αποστάσεως εκπαίδευσης, προκειμένου να συνεχιστεί το διδακτικό έργο. Η εξ ανάγκης αναβάθμιση της διδασκαλίας βέβαια, δεν αποτελεί πανάκεια ακόμα και στις τεχνολογικά ανεπτυγμένες κοινωνίες. Ωστόσο, ως θετικό κομμάτι της κατάστασης, λογίζεται η έναρξη για την τεχνολογική αναβάθμιση της παιδείας. Στόχος, της συγκεκριμένης εργασίας είναι τόσο η καταγραφή των προβληματισμών και των δυσκολίων που αντιμετώπισαν οι εκπαιδευτικοί μεγαλύτερης ηλικίας να ανταπεξέλθουν στα νέα διδακτικά δεδομένα, όσο και η αναζήτηση των διαφορετικών διδακτικών προσεγγίσεων και τεχνικών που αναπτυχθήκαν για να ολοκληρωθούν επιτυχώς οι διαδικτυακές διδακτικές παρεμβάσεις. Η έρευνα πραγματοποιείται σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, με μέσο συλλογής των δεδομένων ένα ηλεκτρονικό ερωτηματολόγιο. Τα αποτελέσματα αναδεικνύουν δυνατότητες εξέλιξης και βελτίωσης των μελλοντικών διδακτικών πρακτικών και όχι μόνο.

show abstract

Section: παράγοντες που αποτελούν εμπόδιο στην εξ΄αποστάσεως διδασκαλίαunclassified

H Προσαρμογή Των Εκπαιδευτικών Στην Νέα Πραγματικότητα: Χρήση Εργαλείων Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης

Ζώρζος¹,

Μανίκαρος²,

Αυγερινός³

2021

online-edu

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Εξαιρετικής σημασίας επομένως είναι η εξασφάλιση μίας όχι μόνο αμοιβαίας, αλλά και τακτικής επικοινωνίας ανάμεσα σε εκπαιδευτή και εκπαιδευόμενο, καθώς η ποιότητά της αντικαθιστά στο μέτρο του δυνατού την έλλειψη προσωπικής επαφής και αμεσότητας η οποία διακρίνει την εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Η τηλεδιάσκεψη αποτελεί ένα αξιόπιστο εργαλείο με πολλές δυνατότητες και υλοποιείται με σύγχρονη αμφίδρομη oπτικοακουστική επικοινωνία (Panagiotakopoulos, Tsiatsos, Lionarakis, & Tzanakos, 2013;Armakolas, Panagiotakopoulos, Magkaki, 2018;Κανελλόπουλος & Κουτσούμπα, 2019). Οι διδάσκοντες με προηγούμενη εμπειρία στην ανάπτυξη εξ αποστάσεως εκπαίδευσης προγραμμάτων έχουν συνειδητοποιήσει ότι το υπάρχον υλικό που χρησιμοποιείται στη διδασκαλία σε μια παραδοσιακή τάξη δεν μπορεί απλά να χρησιμοποιηθεί και στην εξ αποστάσεως διδασκαλία.…”

Section: λέξεις κλειδιάunclassified

Eξ Αποστάσεως Διδασκαλία Μέσω Τηλεδιάσκεψης: Οι Επιδράσεις Των Τεχνολογικών Παραγόντων

Αρμακόλας

Παναγιωτακόπουλος

2020

Ανοικτή Εκπαίδευση

View full text Add to dashboard Cite

Είναι αναμφισβήτητο πως, ένα απαραίτητο στοιχείο για τη διασφάλιση της αποτελεσματικότητας στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση αποτελεί η επικοινωνία του εκπαιδευτή με κάθε εκπαιδευόμενο. Η τηλεδιάσκεψη αποτελεί ένα αξιόπιστο εργαλείο αμφίδρομης οπτικοακουστικής επικοινωνίας μεταξύ διδάσκοντα και διδασκομένων. Ωστόσο, η χρήση της προϋποθέτει τεχνολογικές γνώσεις.Σκοπός της παρούσας εργασίας να ερευνήσει τους τεχνολογικούς παράγοντες που επιδρούν σε εξ αποστάσεως διδασκαλία μέσω της τηλεδιάσκεψης και να διερευνήσει πιθανή συσχέτιση με την αποτελεσματικότητα του μαθησιακού περιβάλλοντος. Από τα αποτελέσματα της έρευνας φαίνεται ότι οι τεχνολογικοί παράγοντες έχουν επίδραση στην εξ αποστάσεως διδασκαλία μέσω της τηλεδιάσκεψης και σχετίζονται με τη μαθησιακή αποτελεσματικότητά της.

show abstract

Proposition for the Introduction of the Concept Telemathesis in Videoconferencing in Distance Education

Kanellopoulos

Koutsouba

Giossos

2020

European Journal of Open, Distance and E-Learning

View full text Add to dashboard Cite

The development of technology and the widespread application of digital tools, such as teleconference (or videoconference), has led researchers to reflect on traditional theories and models of learning concerning Distance Education, as well as the formulation of new ones. The aim of this study is to propose the introduction of the concept tele-mathesis in Distance Learning, in order to describe the learning process by videoconferencing in Distance Education, which has features of an “embodied” and “integrated” way of learning. This is a theoretical study based on Illeris’ Theory of “Integrated” Learning that has been adopted in Distance Learning, using elements of the Theory of Tele-proximity concerning learning by videoconferencing in Distance Education. According to the developed argumentation the importance of the senses, emotions and “techniques of the body” is revealed in both the educational and learning process by videoconferencing, in order to reduce the transactional distance between the teacher and the learner, as well as, to lead to a positive distance educational experience. Thus, the cognitive, emotional and social factors involved in “tele-mathesis”, turn videoconferencing into an “embodied” and “integrated” way of learning. At the same time, it is showed that the empowerment of “tele-mathesis” requires appropriate planning and specific management methods. It is therefore proposed to introduce the term telemathesis in Distance Education so as to fully attribute this specific learning process of Distance Education.

show abstract

Η Έρευνα Για Την Τηλεδιάσκεψη Στην ΕξΑΕ. Μία Βιβλιογραφική Ανασκόπηση.

Cited by 3 publications

References 28 publications

H Προσαρμογή Των Εκπαιδευτικών Στην Νέα Πραγματικότητα: Χρήση Εργαλείων Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης

H Προσαρμογή Των Εκπαιδευτικών Στην Νέα Πραγματικότητα: Χρήση Εργαλείων Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης

Eξ Αποστάσεως Διδασκαλία Μέσω Τηλεδιάσκεψης: Οι Επιδράσεις Των Τεχνολογικών Παραγόντων

Proposition for the Introduction of the Concept Telemathesis in Videoconferencing in Distance Education

Contact Info

Product

Resources

About