Διακριση Των Δυο Φυλων Στη Διδασκαλια Των ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ.ΒΑΣΙΚΗ Θεωρια Για Τη Φυση Της Διακρισης Των Δυο Φυλων Στη Διδασκαλια Των Μαθηματικων:η Περιπτωση Των Φοιτητων/Τριων Των Παιδαγωγικων Τμηματων Δημοτικης Εκπαιδευσης

Abstract

Μαθηματικά κατά την αλληλόδραση εκπαιδευτικού-παιδιού ΚΕΦ.3 ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ-ΥΠΟΘΕΣΕΙΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 38 ΚΕΦ.4 ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ 4.1 Θεωρητικό πλαίσιο των μεθόδων της έρευνας 4.2 Ο σχεδιασμός της έρευνας 4.3 Η διαδικασία της έρευνας 4.3.1 Συμμετέχουσες/ντες στην έρευνα 4.3.2 Παρατήρηση διδασκαλιών 4.3.3 Συνέντευξη 4.3.4 Η ποσοτική μας έρευνα 4.4 Η αξιοπιστία της έρευνας 4.4.1 Πιστότητα VI 4.4.2 Μεταβιβασιμότηυα 70 4.4.3 Ουδετερότητα 71 4.4.4 Εξαρτησιμότητα ΚΕΦ.