Αξιοποίηση Δεικτών Ανάλυσης Διαδραστικότητας Σε Περιβάλλοντα Ηλεκτρονικής Μάθησης Για Την Αξιολόγηση Της Επίδοσης Των Εκπαιδευόμενων

Αξιοποίηση Του Συστήματος Διαχείρισης Μάθησης LAMS Για Την Εφαρμογή Συνεργατικών Δραστηριοτήτων Διαφοροποιημένης Διδασκαλίας.

“…Τα στοιχεία που συλλέχθηκαν πριν την υλοποίηση της παρέμβασης, με στόχο την διερεύνηση του προφίλ των συμμετεχόντων στην έρευνα, μαρτυρούσαν την έντονη διαφορετικότητα των τάξεων μικτής ικανότητας και δικαιολογούσαν την επιλογή μας για εφαρμογή πρακτικών Διαφοροποιημένης Διδασκαλίας (ΔΔ) (Βαλιαντή, 2015;Βαστάκη, 2010;Tomlinson et al, 2003). (Βαλιαντή κ.α., 2010;Πασχάλης & Παπαδάκης, 2009;Richards & Cameron, 2008;Theodoropoulou et al, 2015) λόγω πιθανόν της απειρίας των μαθητών ως προς τη συμμετοχή τους σε ανάλογες συνεργατικές δραστηριότητες διαδικτυακού περιβάλλοντος (Κοκκινίδης κ.α., 2008;Πασχάλης & Παπαδάκης, 2009;Pentaris et al, 2008). Δεν παρατηρήθηκε ο προσδοκώμενος βαθμός συνεργασίας και αλληλοβοήθειας μέσω του LAMS (Πασχάλης & Παπαδάκης, 2009) με τις αλληλεπιδράσεις των μαθητών να παραμένουν σε χαμηλό επίπεδο.…”

“…ψηφιακών μαθημάτων για δια ζώσης, μικτή και εξ αποστάσεως μάθηση (Ευαγγέλου, 2015; Πασχάλης & Παπαδάκης, 2009). Έρευνες των τελευταίων ετών συνηγορούν υπέρ της αξιοποίησης του LAMS για την υποστήριξη της συνεργατικής μάθησης (Butler, 2004;Dalziel, 2003;Jameson, 2007;Καζαντζής κ.α., 2015;Karakostas & Demetriadis, 2011;Katsenos & Papadakis, 2011;Κοκκινίδη κ.α., 2008;Πασχάλης & Παπαδάκης, 2009;Pentaris et al, 2008;Street, 2007) καθώς το περιβάλλον του LAMS μπορεί να παρακινήσει τους μαθητές και να ενισχύσει τη συνεργασία (Butler, 2004;Jameson, 2007;Street, 2007), παρά την τάση ύπαρξης προβλημάτων κατά την συνεργασία των εκπαιδευομένων (Jameson, 2007;Κοκκινίδης κ.α., 2008;Πασχάλης & Παπαδάκης, 2009). Η χρήση του LAMS για την υποστήριξη της ΔΔ έχει επιχειρηθεί σε αρκετές έρευνες και τα αποτελέσματα ήταν ενθαρρυντικά, καθώς διαπιστώθηκε ότι διαθέτει χαρακτηριστικά που μπορούν να βοηθήσουν στην εφαρμογή της (Αραπογιάννης κ.α., 2013; Ζήσκος & Παπαδάκης, 2015; Λεοντίδης & Παπαδάκης, 2013).…”