Αλγόριθμοι Αναγνώρισης Και Επεξεργασίας Ακανόνιστων Περιοχών Ψηφιακής Εικόνας Με Τη Βοήθεια Κύκλου Και Έλλειψης

Ο Δάσκαλος Ως Σκηνοθέτης - Ο Σκηνοθέτης Ως Δάσκαλος

“…«Αυτό ακριβώς συμβαίνει όταν οι ιθύνοντες των κρατών δικαίου "δεν σκέφτονται" να ευνοήσουν στους μελλοντικούς πολίτες, από το σχολείο ήδη, την εκμάθηση της δημοκρατικής ζωής. Είναι σαφές ότι τέτοιοι ιθύνοντες επιθυμούν να αποκλείσουν τους πολίτες από την πολιτική ζωή, πέραν των μορφών εκπροσώπησης».2309 Μάλιστα στις κοινωνίες που χαρακτηρίζονται από αδικία και εκμετάλλευση, οι κάτοχοι της εξουσίας ορίζουν, τα προγράμματα και το περιεχόμενο της αγωγής, προκειμένου η κυρίαρχη κουλτούρα να εσωτερικεύεται από τις κυριαρχούμενες λαϊκές τάξεις και να διαιωνίζεται η εκμετάλλευση και η καταπίεσή τους 2310. Ταυτόχρονα και σ' αντίθεση με τη συγκεκριμένη τάση βρίσκεται το ρεύμα της προσωπικής ανάπτυξης του ατόμου, στο πλαίσιο του οποίου για να μπορέσει η προσωπικότητα να εξελιχθεί και να μεγαλώσει, δεν αρκεί να υπάρξει δράση επί του ψυχισμού, πρέπει το υποκείμενο να διαθέτει εξουσία με όρους εξωτερικότητας επί της ζωής του.…”

“…, η πανεπιστημιακή διδασκαλία στη Θεσσαλονίκη(1929)(1930)(1931)(1932)(1933)(1934)(1935)(1936)(1937).2348 Αναλυτικότερα και με τη σειρά, ο Δελμούζος το 1908 στο Βόλο συνέθεσε τις βασικές αρχές της «προοδευτικής -αστικής νεοελληνικής παιδαγωγικής» και έδειξε για πρώτη φορά πως οι αρχές αυτές μπορεί να υλοποιηθούν στη σχολική πράξη 2349. Το Παρθεναγωγείο του Βόλου θα το διευθύνει από τη σύστασή του το 1908 ως το βίαιο κλείσιμό του το 1911.…”