Zur Relevanz verschiedener Lebensbereiche für die Entstehung individueller Werthaltungen. Aktuelle Befunde für Österreich aus einer Mixed-Methods-Studie

Abstract

Zusammenfassung Dieser Beitrag thematisiert Werthaltungen und fragt danach, wo und wie sie sich herausbilden. Basis ist ein österreichisches Projekt mit Mixed-Methods-Ansatz, in dem wertebildende Lebensbereiche in den Blick genommen wurden. Wir nutzen Daten aus acht Fokusgruppen und einen repräsentativen Survey mit 1519 ÖsterreicherInnen. Bisherige empirische Studien zeigen, dass die Entstehung individueller Werthaltungen hauptsächlich durch familiale und pädagogische Vermittlungsprozesse vonstattengeht. Die vorliegenden Analysen machen jedoch deutlich, dass eine Reihe weiterer Lebensbereiche für die Entstehung von Werten entscheidend ist. Wertebildung geht häufig mit besonderen individuellen Erfahrungen einher, die nicht nur positive Erlebnisse, sondern auch Konflikt-und Krisensituationen umfassen. Unsere Befunde zeigen zudem, dass dieser komplexe Prozess von verschiedenen sozialen Gruppen sehr unterschiedlich bewertet wird, was bisher selten empirisch aufgearbeitet wurde. Schlüsselwörter Werte · Wertebildung · Österreich · Mixed-Methods-StudieAbstract This article explores the individual values and asks where and how they are formed. A current research project in Austria forms the basis for analysis, employing a mixed-methods design to focus on processes that develop and influence values. We use data from eight focus group discussions and a representative survey of 1519 Austrians. Previous empirical studies locate the formation of individual values in familial or educational processes. However, the present analysis shows that R. Verwiebe ( ) · L. Seewann · M. Wolf

How do people interpret the value concept? Development and evaluation of the value conceptualisation scale using a mixed method approach

“…Only fully filled out surveys were included in the final data set, which consisted of 1,519 participants. The sample showed representative distributions for the country under study (Verwiebe, Seewann, and Wolf 2018).…”