Zum Verständnis von Forschung in der Supervision

Schigl, Brigitte; Höfner, Claudia; Artner, Noah A.; Eichinger, Katja; Hoch, Claudia B.; Petzold, Hilarion G.

doi:10.1007/978-3-658-27335-4_4

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Kommunikationsförderung Durch Supervision1

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“…Ein verbessertes Konfliktverhalten konnten Schigl et.al. 23 im Bereich der Supervision mit Lehrenden in der allgemeinbildenden Schule feststellen. Die Teilnehmenden der Supervision achteten mehr auf die Gruppendynamik im eigenen Team.…”

Section: Kommunikationsförderung Durch Supervisionunclassified

„Wir müssen reden?!“ – Supervision für eine verbesserte Kommunikation

Keller

2024

Hebamme

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Ein Anspruch an die Professionalität von Hebammen ist, sich mit emotional herausfordernden Situationen auseinandersetzen zu können und diese adäquat zu begleiten. Dazu gehört, den Rahmen während einer Geburt zu halten, Krisenmomente zu begleiten und zu bewältigen, existenzielle Gefühle zulassen zu können und mit den Gebärenden und ihren Begleitpersonen angemessen zu kommunizieren – dies benötigt ein hohes Maß an Reflexions-, Kommunikations- und Konfliktfähigkeit sowie psychischer Stabilität. Diese Kompetenzen sollten in Supervision reflektiert und besprochen werden, um daraus neue Handlungsweisen entwickeln zu können.

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Keller

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