“…11f.). Aus Perspektive der Kinder geht diese (voranschrei tende) Institutionalisierung mit der chrononormativen Alltagserfahrung einher (vgl Siegert & Lindmeier, 2022),. dass ein bestimmter Altersabschnitt den Besuch ei ner bestimmten Institution umfasst, der in festen Zeitspannen mit spezifischen Lern und Entwicklungsanforderungen verbunden ist und im Übergang in die nächste zuständige Institution endet (vgl.Karsten, 1992, S. 149).Anhand der statistischen Einblicke in das Feld der Kindertagesbetreuung wird erkennbar, dass pädagogisch arrangierte Räume für die kindliche Entwicklung gegenüber der primären Sozialisationsinstanz, "dem Resonanzhafen der Familie"(Rosa, 2016, S. 341) quantitativ betrachtet tendenziell an Bedeutung gewinnen.…”