Yliopisto järjestyksen kourissa

Abstract

”Vähemmän demokratiaa! Enemmän hierarkiaa! Kovempaa johtamista! Ihmiset ovat välineitä. Paitsi ne, jotka niitä välineitä käyttävät.”

Jättääkö tehokkuusajattelu tilaa yhteiskunnan uudistumisen tarpeille?

“…Tehokkuuden ja uudistumisen välinen dilemma koskeekin pitkälti organisaatioiden ja toimijoiden tasapainoilua kahden erilaisen toimintatavan välillä. Tutkimuskirjallisuus käsittelee teemaa kehittämis-ja parantamisstrategian välisenä haasteena (Exploration-Exploitation Dilemma; March 1991;Silvennoinen & Kari 2010, Sinha 2015.…”

“…Siinä missä parantamisstrategia hakee parhaan mahdollisen ratkaisun asiaa koskevan tiedon pohjalta, kehittämisstrategiaan sisältyy uudenlaisten mahdollisuuksien kokeilu ja testaaminen, ja siinä uskaltaudutaan todellisuutta koskevan epävarmuuden pariin. Parantaminen keskittyy nykyisten ratkaisujen tehokkuuden lisäämiseen, muun muassa standardointeja ja rutiineja luomalla (Silvennoinen & Kari 2010). Toimijan haasteena on tasapainoilla uuden etsimisen ja nykyisen välillä.…”

“…Tarkastelu kohdentuu muutamaan ennalta valittuun ja "lukittuun" osatekijään. Oppiminen tapahtuu yhdensuuntaisten prosessien kautta, joissa oppimisen kohde ja tavoite tunnetaan (Greve 2007;Silvennoinen & Kari 2010). Vakiintuneissa oloissa kapea-alainen rajautuminen on järkevää ja tarkoituksenmukaista, sillä toimintaa parhaiten määrittävät osatekijät tunnetaan, ja tiedetään, mihin teemoihin toimialan kehittämisessä kannattaa keskittyä.…”

“…Yhdensuuntainen oppiminen rajoittaa kuitenkin ajatusmaailmaa eikä ota huomioon vallassa olevien arvojen ja olettamusten ulkopuolisia vaihtoehtoja (Silvennoinen & Kari 2010). Toimintaympäristön odottamattomissa muutoksissa jäykkä ja polku-Taulukko 1.…”

“…Oppiminen on kaksisuuntaista, eikä sen kohde tai tavoite vielä ole kaikilta osin selkeästi määriteltävissä. Vallalla olevia ajatusmalleja voidaan kyseenalaistaa ja pysyä avoimena erilaisille ratkaisuille (Silvennoinen & Kari 2010).…”