Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Alanında Nitel Araştırma Yöntemleri Kullanılarak Yapılan Lisansüstü Tezlerdeki Eğilimler

Abstract

In this study, theses prepared using qualitative methods between 2011 and 2020 were examined in order to determine the trends in postgraduate theses in the field of teaching Turkish as a foreign language. 578 theses prepared in the field of teaching Turkish to foreigners were reached through the National Thesis Center of the Council of Higher Education. Among theses, 366 theses, which were open to access and prepared with qualitative research methods, were included in the study. The theses within the scope of the study were coded into the thesis classification form, which was prepared considering the conceptual framework. The coded studies were evaluated according to content analysis. In the data obtained, it was seen that the most postgraduate thesis was prepared in 2019 using qualitative methods in the field of teaching Turkish as a foreign language. In the theses prepared with qualitative research methods in the field, it has been determined that the textbook reviews are the subject of the most, the scanning method is preferred the most, the purposeful sampling method is preferred in the selection of the sample, the content analysis in the data analysis and the document analysis as the data collection tool are more preferred.

Profesyonel Futbol Müsabakalarında Erken Ofansif Oyuncu Değişikliğinin Müsabaka Sonucu ve Oyuncu Psikolojisi Üzerine Etkilerinin İncelenmesi

“…Nicel veriler toplanarak analizler yapılır ve değişkenler arasındaki ilişkiler nesnel yaklaşımlar ve istatistiksel işlemler kullanılarak incelenir. Bu sayede nedensellik ilişkilerini açıklama, tahminde bulunma ve genelleme yapma gibi amaçlar yerine getirilir (Demir, 2021).…”

Yabancılara Türkçe Öğretimi Alanında Hazırlanan Yüksek Lisans Tezlerinde Kullanılan Ölçme Araçlarının İncelenmesi

“…Uysal, Zorpuzan (2021) bu alanda yazma becerisinin öğretimine yönelik olanları, Ayrancı (2019) Türkçe öğretiminde kültür aktarımı sahasında olanları, Sallabaş ve Polat (2022) teknoloji tabanlı tezleri, Maden ve Önal (2021) yüksek lisans ve doktora tezlerin araştırma eğilimlerini, Taşdemir vd. (2023) dil becerileri bakımından, Demir (2021) nicel araştırma yöntemleri kullanılarak yapılan lisansüstü tezlerdeki eğilimleri, Sevim vd. (2023) bu alandaki tezlerdeki eğilimleri incelemiştir.…”

Çok Di̇lli̇li̇k Alaninda Yapilan Akademi̇k Çalişmalarin Eği̇li̇mleri̇: 1923-2021

“…Farklı disiplinlerde makale veya tezlerin eğilimlerini belirlemeye yönelik birçok bilimsel çalışma yapılmıştır. Psikolojik danışma ve rehberlikte (Seçer, Ay, Ozan ve Yılmaz 2014); eğitim teknolojilerinde (Hebebci, Çelik ve Şahin, 2016); eğitim bilimlerinde (Selçuk, Palancı ve Kandemir, 2014); matematik eğitiminde (Çiltaş, Güler ve Sözbilir, 2012); Türkçe eğitimi alanında değerler, makaleler, lisansüstü tezler, dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerileri üzerine (Akaydın, Çeçen, 2015;Akçay, Tunagür, 2017;Aktaş, Yurt, 2015;Aydeniz, Haydaroğlu, 2021;Boyacı, Demirkol, 2018;Bozkurt, Uzun, 2015;Doğan, Özçakmak, 2014;Kardaş, Çetinkaya ve Kaya, 2018;Maden, 2021;Maden, Banaz, Gülen, 2022;Özçakmak, 2017;Özdemir, 2018;Şentürk, Yazar, 2021;Turan, Sevim, Tunagür, 2018;Yağmur-Şahin, Kana ve Varışoğlu, 2013;Yılmaz, Kaya, 2020); yabancılara Türkçe öğretimi alanında yayınlanan makaleler, lisansüstü tezler üzerine çeşitli araştırmaların (Baki, 2019;Biçer, 2017;Büyükikiz, 2014;Demir ve Özdemir, 2017;Demir, T. T. ve Peler, M. & Güler-Yıldız, 2021;Dudak ve Biçer, 2021;Erdem, 2019;Erol, 2021;Göçer, Moğul, 2011;Kardoğan, 2020;Kemiksiz, 2021;Maden, Önal, 2021); yabancı veya ikinci dil ÇUKUROVA ARAŞTIRMALARI CİLT 9, SAYI 1, BAHAR 2023 olarak Türkçe öğretiminde Suriyeliler, göçmenler üzerine yapılmış çalışmaların akademik eğilimleri üzerine (Alan, 2020;Aydın ve Altuntaş-Gürsoy, 2022;Bölükbaş-Kaya, Golynskaia ve Dereli, 2019;Demirci ve Bulut, 2020;…”