Yabanci Di̇l Olarak Türkçe Öğreti̇ci̇leri̇ İçi̇n Meti̇n Uyarlama Öz Yeterli̇k Ölçeği̇: Geçerli̇k Ve Güveni̇rli̇k Çalişmasi

Abstract

Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde metin uyarlama konusunda öğretici kaynaklı çeşitli sorunların olduğu görülmektedir. Bu nedenle Türkçe öğreticilerinin metin uyarlamaya yönelik öz yeterliklerinin tespiti gelecekteki uygulamalar için yol gösterici olacaktır. Bu bağlamda şekillenen bu araştırmada, bir ölçek geliştirilmesi amaçlanmıştır. Çalışma betimsel bir araştırma olup tarama modeli ile yürütülmüştür. Araştırmanın çalışma grubunu, yabancı dil olarak Türkçe öğreten 231 öğretici oluşturmaktadır. Geliştirilen ölçeğin amaca hizmet durumunu belirlemek amacıyla ölçekten elde edilen verilere ilk olarak açımlayıcı faktör analizi yapılmıştır. Ardından ölçekten elde edilen faktör yapısının doğrulanabilmesi amacıyla doğrulayıcı faktör analizi uygulanmıştır. Yapılan analizler sonucunda tek faktör ve 17 maddeden oluşan bir ölçek geliştirilmiştir. Bu bağlamda tek faktörlü yapıya sahip olan ölçeğin iç tutarlılık katsayısının 0,95 olduğu tespit edilmiştir. Bu doğrultuda ölçeğe ait verilerin yüksek derecede güvenilir olduğu ve iç tutarlılık gösterdiği söylenebilir. Ölçeğe ait doğrulayıcı faktör analizi sonucunda model uyum kriterleri incelenmiş ve ilgili kriterler NFI=,90; GFI=,89; CFI=,90; RMSEA=,073 olarak elde edilmiştir. Bu bağlamda uyum iyiliği kriterlerinin kabul edilebilir sınırlar içinde yer aldığı, sonuçların literatürde kabul edilen değerler açısından iyi uyuma işaret ettiği görülmektedir. Tüm bu bulgu ve bilgilerden hareketle ölçeğin geçerli ve güvenilir olduğu söylenebilir.