Wissenschaftsdidaktik der Rechtswissenschaft

Abstract

Die Wissenschaftsdidaktik der Rechtswissenschaft, die Wissenschaft als Grundlegung von Rechtspraxis versteht und deren systematische Reflexion anstrebt, ist in Deutschland eher schwach ausgebildet. Ein Auseinanderdriften von Theorie und Praxis ist nicht nur kennzeichnend für die Ausbildung, sondern auch für die Rechtswissenschaft, in der Rechtstheorie und anwendungsbezogene Rechtsdogmatik weitgehend entkoppelt voneinander stattfinden. Die zum Teil extern gesetzten Rahmenbedingungen einer professionsorientierten Ausbildung prägen die Anlage der juristischen Ausbildung und erschweren damit Anschlussmöglichkeiten für eine folgenreiche Wissenschaftsdidaktik. Am Beispiel der feministischen Rechtstheorie und der Diskussion über die Digitalisierung des Rechts werden Anlagen und Desiderate mit Blick auf eine Wissenschaftsdidaktik der Rechtswissenschaft analysiert.