Why do teachers leave their schools? Review of the scientific literature relative to teacher turnover

Lothaire, Sandrine; Dumay, Xavier; Dupriez, Vincent

doi:10.4000/rfp.3931

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“…Un autre aspect crucial mérite attention : le roulement particulièrement élevé. Celui-ci étant préoccupant dans les écoles des fleuves en Guyane, il serait judicieux d' examiner de très près l'expérience humaine et professionnelle des enseignants qui ne parviennent pas à se stabiliser dans leur poste plus d'une année ou deux pour comprendre les ressorts d'un tel phénomène (Lothaire, Dumay et Dupriez, 2012). Enfin, certains enseignants affectés dans ces territoires sont originaires du fleuve.…”

Section: Conclusion Et Prolongementsunclassified

Les enseignants dans les sites dits isolés en Guyane : Transition professionnelle et négociations identitaires

Qribi¹,

Ho-A-Sim²

2019

Formation-profession

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Les enseignants dans les sites dits isolés en Guyane : Transition professionnelle et négociations identitaires Formation et profession 27(1), 2019 • ésumé Largement défavorisé sur le plan de l' éducation, le territoire guyanais connait également des inégalités internes. Les sites dits isolés représentent en ce sens un cas emblématique. La présente recherche se focalise sur le cas des enseignants débutants affectés dans ces zones. Son objectif consiste en la mise au jour de leurs conditions d'adaptation dans un contexte réputé difficile. Prenant appui sur un cadre théorique de l'interstructuration du sujet et des institutions et de l'interconnexion des secteurs d'activité, et partant d'analyses d' entretiens, la recherche révèle les dynamiques identitaires de ces acteurs dans le contexte socioprofessionnel étudié.

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Section: Conclusion Et Prolongementsunclassified

Les enseignants dans les sites dits isolés en Guyane : Transition professionnelle et négociations identitaires

Qribi¹,

Ho-A-Sim²

2019

Formation-profession

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Emotional and motivational relationship of elementary students to mathematical problem-solving: a person-centered approach

Hanin

Nieuwenhoven

2019

Eur J Psychol Educ

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An Exploration of the Cognitive, Motivational, Emotional and Regulatory Behaviours of Elementary-School Novice and Expert Problem Solvers

Hanin

Nieuwenhoven

2020

Can. J. Sci. Math. Techn. Educ.

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Why do teachers leave their schools? Review of the scientific literature relative to teacher turnover

Abstract: VariaPourquoi les enseignants quittent-ils leur école ? Revue de la littérature scientifique relative au turnover des enseignants

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Les enseignants dans les sites dits isolés en Guyane : Transition professionnelle et négociations identitaires

Les enseignants dans les sites dits isolés en Guyane : Transition professionnelle et négociations identitaires

Emotional and motivational relationship of elementary students to mathematical problem-solving: a person-centered approach

An Exploration of the Cognitive, Motivational, Emotional and Regulatory Behaviours of Elementary-School Novice and Expert Problem Solvers

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