When the quarter jumps into a cup (and when it does not)

El embrollo de Bernoulli: una investigación sobre las concepciones alternativas de los estudiantes en dinámica de fluidos

“…En la literatura se han presentado diversos experimentos que muestran las contradicciones de extrapolar la idea de mayor El Embrollo de Bernoulli Suárez Á., Dutra M., Monteiro M., Martí A. presión-menor velocidad a contextos donde no es válida. Creemos que la actividad experimental sugerida por Dutra, Suárez, Monteiro, and Marti (2020), adaptación del experimento de Ehrlich (1990) donde se sopla una moneda hasta levantarse, pero con la moneda en una ranura ligeramente más grande que ella de manera que quede al ras de la superficie, al ser muy sencillo y de bajo costo, puede replicarse fácilmente en cualquier aula, utilizándose en una modalidad del tipo POE (Tenreiro-Vieira & Vieira, 2006). Este tipo de experiencias se podrían utilizar en museos de ciencias, donde es necesario incorporar materiales didácticos como los desarrollados por Guisasola, Azcona, Etxaniz, Mujika, and Morentin (2005) para mejorar el aprendizaje de los estudiantes en una visita.…”