Web Based Programming Assistance Tool for Novices

More, Anmol; Kumar, Jitendra; Renumol, V. G.

doi:10.1109/t4e.2011.55

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“…Here are some of the environments and editors that have been reported, categorised by the languages they support: [375], unnamed systems [168,452] C++: CLIP [392] Habanero Java: DrHJ [498] Haskell: Helium [254] Java: ALE [54] (Java-based platform for developing 2-D Android games), BlueJ [342], COALA [311], CodeMage [705], Decaf [58], DrJava Eclipse Plug-in [545], ELP [668], Gild [643], JGrasp [443], Jigsaw [100], Penumbra [457] Jeroo: Jeroo [571] Karel++: objectKarel [718] Pascal: VIPER [3] Python: CodeSkulptor [653], PyBlocks [516], Pythy [188] Multiple Languages: AgentSheets [121], Calico [79], Code-Lab [50], CloudCoder [491] The vast array of environments used with introductory programming courses includes command-line compilers, industry-grade IDEs, and pedagogical environments specifically intended for learning. Some of the pedagogical environments work with mainstream languages while others are designed to work with teaching languages.…”

Section: Toolsmentioning

confidence: 99%

Introductory programming: a systematic literature review

Luxton-Reilly

Simón

Albluwi

et al. 2018

Proceedings Companion of the 23rd Annual ACM Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education

344

127

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As computing becomes a mainstream discipline embedded in the school curriculum and acts as an enabler for an increasing range of academic disciplines in higher education, the literature on introductory programming is growing. Although there have been several reviews that focus on specific aspects of introductory programming, there has been no broad overview of the literature exploring recent trends across the breadth of introductory programming.This paper is the report of an ITiCSE working group that conducted a systematic review in order to gain an overview of the introductory programming literature. Partitioning the literature into papers addressing the student, teaching, the curriculum, and assessment, we explore trends, highlight advances in knowledge over the past 15 years, and indicate possible directions for future research.

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Section: Toolsmentioning

confidence: 99%

Introductory programming: a systematic literature review

Luxton-Reilly

Simón

Albluwi

et al. 2018

Proceedings Companion of the 23rd Annual ACM Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education

344

127

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“…Diante do exposto, surge a necessidade de criar ferramentas capazes de prover suporte à mediação da depuração, agindo tanto em auxílio do aluno quanto do professor. Considerando a literatura das últimas duas décadas, é possível notar que as poucas ferramentas propostas são costumeiramente voltadas para o diagnóstico e correção automática dos erros (More et al, 2011), comum sobretudo nas funcionalidades de ambientes de programação. Tais abordagens, no entanto, impedem um processo reflexivo por parte dos estudantes.…”

Section: O Valor Pedagógico Do Erro E O Uso De Portfólios Em Sala De Aulaunclassified

Promovendo a Reflexão sobre o Erro em Disciplinas Introdutórias de Programação no Ensino Superior

Castro

Tedesco

2020

RBIE

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Crucial para o currículo de cursos de Computação, a programação é considerada um de seus tópicos mais difíceis, pois exige habilidades de abstração, raciocínio e representação. Em sua complexidade inerente, a atividade torna-se especialmente suscetível a falhas. Teorias como as de Vygostky tratam a reflexão sobre o erro como parte integrante do processo de aprendizagem. Dado que o potencial educador do erro costuma ser desperdiçado sob uma caracterização de viés negativo, indicando uma falha pessoal do aluno, este trabalho tem como objetivo investigar, através da realização de um experimento quantitativo com foco no Ensino Superior, o uso de portfólios na criação de relatos que promovam a reflexão sobre erros cometidos em disciplinas de programação. O estudo, realizado em duas instituições de ensino, indicou efeitos positivos sobre os estudantes, que passaram tanto a registrar suas atividades diárias no portfólio quanto a desassociar os erros cometidos de uma possível inaptidão ou falta de empenho.

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“…Para More et al (2011) a correção dos erros é uma das tarefas mais importantes na programação, chamada de depuração de códigos, sendo uma das causas de alunos obterem baixo desempenho nesta disciplina. Os estudantes enfrentam dificuldades em representar suas abstrações em comandos para linguagem de programação, assim como entender e interpretar as mensagens de erros exibidas pelo compilador e por consequência corrigir os erros de sintaxe.…”

Section: Introductionunclassified

Simplificando a depuração de códigos na Linguagem C - Uma solução para alunos iniciantes

Gomes

Amaral

2016

RENOTE

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Abstract. This paper aims to present the development of a support resource to the teaching and learning process of programming for beginner students, through the proposal of a system that turns the identifying and correction process of C language compilation errors simpler and more comprehensible, allowing that the student, at his first contact with the programming language, could be able to abstract the complexity involved on error correction during the programming process, stimulating, on this way, the knowledge building about the logic involved on the deployment of computational solutions for simple problems. This software tool is entitled CFacil analyzer. Resumo. Este artigo tem por objetivo apresentar o desenvolvimento de um recurso de apoio ao processo de ensino e aprendizagem de programação, para alunos iniciantes, por meio da proposta de um sistema que torne a identificação e correção de erros de compilação em linguagem

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Web Based Programming Assistance Tool for Novices

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Introductory programming: a systematic literature review

Introductory programming: a systematic literature review

Promovendo a Reflexão sobre o Erro em Disciplinas Introdutórias de Programação no Ensino Superior

Simplificando a depuração de códigos na Linguagem C - Uma solução para alunos iniciantes

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