Weaving a Storytelling Tapestry Using Computational Thinking

Abstract

Computational thinking is a way of formulating a problem so that a computer can find a solution. It involves looking for patterns within multiple sets of data and using algorithmic thinking to find solutions. In this way, it becomes a critical literacy for future-ready youth. In this paper the authors share partial results from a National Forum on Computational Thinking funded by the Institute of Museum and Library Services, explaining computational thinking, exploring cross-cultural connections of the story sequence, and sharing how computational thinking can be used to create and analyze a story within the context of this story sequence.

Penerapan Cooperative Learning Pada Pembelajaran Daring Mata Pelajaran Informatika Ditinjau Dari Keaktifan dan Prestasi Belajar Siswa di SMP.

“…Terkait pemilihan media Google Jamboard sebagai alat bagi peserta untuk bekerja karena forum cerita blok bangunan diadakan secara online. Forum tersebut dapat menciptakan permadani cerita yang unik dan menarik [9]. Penelitian yang dilakukan oleh (Basri dkk., 2021), bahwa penerapan Cooperative Learning Tipe Make A Match di mana pada siklus I memakai media Google Jamboard dan siklus II memakai media LearningApp menunjukkan bahwa hasil evaluasi penguasaan kosakata bahasa Jerman di SMA Islam Athira 1 Makassar mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata siswa pada siklus I ialah 56,76 dan pada siklus II ialah 70,32 [10].…”