Voices of experience: Renewing higher education with alumni studies

Abstract

This paper presents an alumni research study as a model for assessing how well higher education prepares graduates for changing professional and labour market realities. Results revealed that, while alumni valued the innovative curriculum, they recommended increased focus on functional skills; more balance between team work and individual work; and expansion of the programme's area of specialisation. Policy recommendations advocated strengthening the emphasis on functional skills; intensifying the rigour of technical and financial courses; linking the faculty as mentors to students for career development; and expanding the school's reputation for excellence in finance as well as in entrepreneurship.

Students' Perspectives on Future Employment: A Qualitative Study on Indonesian Higher Education Institutions during the COVID-19 Pandemic

“…Regarding the educational leadership and management aspect, a study underlined the significant position of the university in preparing its students to get a better outcome in job markets. One of the initiatives is providing its alumni with mentorship to boost their employability (Delaney, 2000). Another study highlighted the essential point of establishing a solid relationship between universities and their alumni.…”

Perfil Sociodemográfico Da Dimensão Educacional E Profissional De Professores De Educação Física Egressos De Uma Instituição Pública Do Amazonas

“…O trabalho com pesquisa envolvendo os egressos pode favorecer uma melhoria do ensino superior, uma vez que informações sobre as competências adquiridas durante a graduação podem promover mudanças que assegurem aos formandos um preparo melhor para a atuação no mercado de trabalho (Delaney, 2000).…”

“…Assim, aponta-se a necessidade de que os projetos pedagógicos sejam articulados em sua totalidade com os objetivos do curso e perfil do egresso, rumo à construção de cursos de licenciatura e bacharelado com características próprias. Portanto, pensa-se que pesquisa envolvendo os egressos pode favorecer uma melhoria do ensino superior, uma vez que informações sobre as competências adquiridas durante a graduação promoveriam mudanças que assegurariam aos formandos um preparo melhor para a atuação no mercado de trabalho (Delaney, 2000).…”

Avaliação institucional em Ciências Biológicas nas modalidades presencial e a distância: percepção dos egressos

“…Essa avaliação institucional, por parte do egresso, pode ser um indicador indispensável de diagnóstico, pois o egresso contará com sua maturidade pessoal e profissional, e um olhar mais globalizado sobre a universidade que o diplomou. Delaney (2000) defende que a experiência dos egressos pode efetivamente auxiliar o Ensino Superior, determinando quais mudanças inovadoras devem ser implementadas para assegurar que os formandos estejam preparados para transformar a realidade do mercado de trabalho. Apesar de sua importância, são poucos os trabalhos que evidenciam a percepção de egressos como indicador de avaliação institucional (MEIRA; KURCGANT, 2009).…”