Vloga in pomen jezika v državljanski vzgoji: komunikacijska kompetenca kot nujna sestavina odgovornega državljanstva

Abstract

Publikacija je nastala v okviru dejavnosti projekta Strokovne podlage, strategije in teoretske tematizacije za izobraževanje za medkulturne odnose ter aktivno državljanstvo, ki ga je omogočilo financiranje Evropskega social nega sklada Evropske unije in Ministrstva za šolstvo in šport RS. CIP-Kataložni zapis o publikaciji Narodna in univerzitetna knjižnica, Ljubljana 808.5:373(0.034.4) 37.017.4(0.034.4) ŽMAVC, Janja Vloga in pomen jezika v državljanski vzgoji [Elektronski vir] : komunikacijska kompetenca kot nujna sestavina odgovornega državljanstva / Janja Žmavc.-El. knjiga.-Ljubljana : Pedagoški inštitut, 2011.-(Digitalna knjižnica. Documenta ; 2) Način dostopa (URL): https://www.pei.si/ISBN/vloga-in-pomen-jezika-v-drzavljanski-vzgoji-komunikacijska-kompetenca-kot-nujna-sestavina-odgovornegadrzavljanstva/ ISBN 978-961-270-073-7 (pdf) ISBN 978-961-270-074-4 (html) 257218048 O avtorici Uvod Nekaj besed o retoriki in argumentaciji Problematika poučevanja retorike in argumentacije na Slovenskem Retorika in argumentacija v osnovni šoli Retorika in argumentacija v srednji šoli Retorika in argumentacija v visokošolskem izobraževanju Retorika in argumentacija v luči pouka državljanske vzgoje Poznavanje ter raba retorike in argumentacije med slovenskimi učiteljiempirična raziskava 69 Opis vzorca in metodologija Analiza rezultatov Poučevanje in raba retorike in argumentacije pri pouku Argumentacija pri pouku Komunikacijske kompetence v razredu Sklep Primer dobre prakse: Retorika za aktivno državljanstvo Orodja učinkovitega prepričevanja-kako in za kaj jih je mogoče uporabiti? (učni list) Vsebina   Sklop A: Retorika-starodavna veščina uspešnega javnega prepričevanja, ki je v rabi še danes 101 Sklop B: Retorična analiza časopisnega članka »Recept za sožitje« (delo v skupinah) Sklop C (izbirno): Retorika neposredno v praksi Povzetek Summary Literatura Priloge I: Placebo II: Recept za sožitje III: Kratka zgodovina retorike Imensko in stvarno kazalo Janja Žmavc je docentka za jezikoslovje in kot znanstvena sodelavka zaposlena na Pedagoškem inštitutu v Ljubljani. Področja njenega raziskovanja so: zgodovina retorike, retorična teorija in praksa, retorična sredstva prepričevanja (etos, patos, logos), argumentacija, teorija argumentacije, jezikovna pragmatika in besediloslovje klasičnih ter sodobnih jezikov, didaktika klasičnih jezikov ter didaktika retorike. Je soavtorica edinega slovenskega učbenika za pouk retorike v osnovni šoli pri nas, prav tako je zasnovala in izvaja delavnice za pouk retorike v gimnaziji, z naslovom Retorika za srednješolke in srednješolce. V okviru stalnega strokovnega spopolnjevanja deluje kot koordinatorica programa Retorika za učitelje retorike ter kot predavateljica na seminarjih, ki so namenjeni učiteljem obveznega izbirnega predmeta retorika. Kot predavateljica retorike sodeluje z Oddelkom za klasično fi lologijo Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani in s Fakulteto za humanistiko Univerze v Novi Gorici, Fakulteto za elektrotehniko in računalništvo Univerze v Mariboru in Pedagoško fakulteto Un...