Visão Do Enfermeiro Frente À Prática Da Educação Em Saúde No Ambiente Hospitalar

Abstract

RESUMO:Este estudo teve como objetivo conhecer a visão do enfermeiro frente à prática da educação em saúde no ambiente hospitalar. Trata-se de uma pesquisa com abordagem qualitativa, do tipo descritiva e exploratória, na qual participaram sete enfermeiras que trabalham em unidades de internação de um hospital de médio porte localizado na Região Sul do Rio Grande do Sul. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semiestruturadas e observação não participante e analisados com auxílio da Análise de Conteúdo Temática, emergindo três categorias: Educação em saúde na prática das enfermeiras; Dificuldades para a realização da educação em saúde no ambiente hospitalar e Estratégias para a implementação da educação em saúde. As participantes acreditam na relevância da educação em saúde e buscam inferi-la em seu cotidiano. A falta de investimento na qualificação dos profissionais e a sobrecarga de atividades foram identificadas como os principais problemas institucionais que dificultam seu exercício. DESCRITORES: Enfermagem; Educação em saúde; Formação de recursos humanos.*Artigo desenvolvido a partir de monografia de graduação 'Visão do enfermeiro frente à utilização da educação em saúde no ambiente hospitalar' apresentada a Universidade Federal de Pelotas -UFPel, em 2012. THE VISION OF THE NURSES IN THE FACE OF THE PRACTICE OF HEALTH EDUCATION IN THE HOSPITAL ENVIRONMENTABSTRACT: This study aimed to investigate the vision of the nurse in the face of the practice of health education in the hospital environment. This is research with a qualitative approach, of the descriptive and exploratory type, in which seven nurses participated. These work on the wards of a medium-sized hospital located in the Southern Region of Rio Grande do Sul. The data was collected through semi-structured interviews and non-participant observation, and was analyzed with the help of Thematic Content Analysis. Three categories emerged: Health education in the nurses' practice; Difficulties in carrying out health education in the hospital environment and Strategies for implementing health education. The participants believe in the relevance of health education and seek to insert it in their routine. The lack of investment in training the professionals and the overload of activities were identified as the principal institutional problems which impede the exercising of health education. DESCRIPTORS: Nursing; Health education; Training of human resources. VISIÓN DEL ENFERMERO DELANTE DE LA PRÁCTICA DE EDUCACIÓN EN SALUD EN EL AMBIENTE HOSPITALAR RESUMEN:Este estudio tuvo como objetivo conocer la visión del enfermero delante de la práctica de educación en salud en el ambiente hospitalar. Es una investigación con abordaje cualitativo, del tipo descriptivo y exploratorio, en la cual participaron siete enfermeras que trabajan en unidades de internación de un hospital de medio porte ubicado en la Región Sur de Rio Grande do Sul. Los datos fueron obtenidos por medio de entrevistas semiestructuradas y observación no participante y analizados con ayuda ...

Efeitos da doença e adequação da hemodiálise em pacientes com rigidez arterial

“…A study addressing 150 patients undergoing hemodialysis report that SBP above normal levels was associated with a two-fold risk of cardiovascular mortality in comparison to lower SBP levels. 36 The identification of patients at a high risk of CVD who require preventive and educational strategies is essential to managing patients in hemodialysis. It is known that high blood pressure variability during hemodialysis sessions contributes to the risk of cardiovascular complications.…”

Hipertensão Arterial Em Pacientes Em Tratamento Hemodialítico E Fatores Associados

“…Esclarecendo, o indivíduo com DRC apresenta distúrbios do metabolismo mineral. Dentre eles, está a elevação do nível de paratormônio (PTH), que aumentado leva à mobilização óssea de cálcio culminando em doenças ósseas descritas pelos nefrologistas como osteodistrofia renal, na qual gera limitações físicas levando a dificuldade em caminhar, fazer esforço físico, subir escadas, correr, entre outras (27)(28)(29) . Neste contexto, a literatura reporta ser necessário que os profissionais de saúde aconselhem os pacientes quanto a outros métodos de prevenção referente à HAS, refletindo diretamente no pico hipertensivo interdialítico, como à adesão dos medicamentos, ingesta hídrica moderada, redução da ingestão de sódio, sendo fundamental a participação da enfermagem nestas intervenções (8,12,(19)(20)(21)(22)(23)(24) .…”

“…Neste contexto, a literatura reporta ser necessário que os profissionais de saúde aconselhem os pacientes quanto a outros métodos de prevenção referente à HAS, refletindo diretamente no pico hipertensivo interdialítico, como à adesão dos medicamentos, ingesta hídrica moderada, redução da ingestão de sódio, sendo fundamental a participação da enfermagem nestas intervenções (8,12,(19)(20)(21)(22)(23)(24) . De forma consistente, destaca-se a importância de inserir a educação em saúde no ambiente hospitalar, valorizando a sua relevância em toda a organização de saúde, a fim de que os indivíduos possam optar por decisões saudáveis, capazes de contribuir com a sua qualidade de vida (7,29) . Em decorrência disto, indivíduos com conhecimentos efetivos são mais equilibrados e aderem ao tratamento de forma mais eficaz, reduzindo complicações como os eventos cardiovasculares (4,(13)(14)(15) .…”

“…Em decorrência disto, indivíduos com conhecimentos efetivos são mais equilibrados e aderem ao tratamento de forma mais eficaz, reduzindo complicações como os eventos cardiovasculares (4,(13)(14)(15) . Torna-se, portanto, essencial que a enfermagem realize educação em saúde com os pacientes em tratamento hemodialítico para que esses tenham conhecimento a respeito de seu quadro clínico e de seu tratamento de forma dinâmica, e assim, adquiram segurança e subsídios para seu autocuidado (29)(30) . Além disso, a enfermagem atuante nos serviços de diálise deve envolverse ao máximo, participando não apenas do tratamento técnico, mas também, em relação ao indivíduo junto à sua família, ao seu ambiente, promovendo qualidade de vida.…”

Educação Em Saúde No Serviço De Hemodinâmica: Uma Revisão Integrativa

“…A educação em saúde constitui em um conjunto de práticas pedagógicas de conteúdo técnico, político e científico com caráter participativo e emancipatório, devendo potencializar o empoderamento dos sujeitos para atuarem no enfrentamento de situações que interfiram na sua qualidade de vida [8][9][10] . Esta educação deve ser baseada em evidências científicas, de forma comprometida com os princípios da ética e da democratização do conhecimento 9 .…”