Viralidad e interacción. Análisis del engagement de los diez anuncios más vistos en YouTube en España en 2016

Segarra-Saavedra, Jesús; Hidalgo-Marí, Tatiana

doi:10.7195/ri14.v16i1.1069

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“…La Tarotista trata de acercar el público al catálogo de Netflix a través del reparto que integra sus producciones. No se trata de un contenido de marca con storytelling rígido, ni marcado por la creatividad emocional como base narrativa (Segarra-Saavedra & Hidalgo-Marí, 2018). En este caso, las acciones se ajustan a las características del formato talk show, convirtiendo a los actores y actrices en altavoces de la plataforma mediante entrevistas ligeras, entretenidas y con las que es sencillo interactuar.…”

Section: Discussionunclassified

“…Por otro lado, considerando que la interacción social en YouTube se refleja en todas las acciones que requieren de la participación del espectador: me gusta, no me gusta y comentarios (Laeeq, 2016), se desarrolla un análisis de contenido cuantitativo centrado en evaluar tanto la frecuencia de publicación como el impacto generado en el público por cada acción individual y por la estrategia en su conjunto. Para ello, se concretan las cifras de likes, visualizaciones y comentarios (Segarra-Saavedra & Hidalgo-Marí, 2018). Se ha eliminado de esta relación el número de dislikes, debido a que YouTube optó en el 2021 por ocultarlo al público y dejarlo visible solo para el creador del contenido en cuestión.…”

Section: Código Auditivounclassified

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Branded content para la promoción de catálogos VOD

Albarracín

2022

revVISUAL

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Netflix trata de atraer al público con acciones promocionales que trascienden la publicidad convencional. La compañía opta por el branded content, mediante acciones basadas en su propio catálogo. Esta investigación parte del objetivo de examinar cómo Netflix se promociona mediante un formato antes no empleado, el talk show La Tarotista, producido para YouTube. Tras un análisis de contenido, se observa una tendencia a la transmisión identitaria mediante el código estético-visual, enfocando el discurso en las historias de vida del reparto invitado. Así, Netflix humaniza su catálogo, otorgando tanta relevancia a la ficción como al contexto en el que se desarrolla.

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Section: Discussionunclassified

Section: Código Auditivounclassified

Branded content para la promoción de catálogos VOD

Albarracín

2022

revVISUAL

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“…Para el diseño de un instrumento de análisis de los canales educativos de YouTube, se tuvieron en cuenta las aportaciones de la literatura sobre el análisis de contenido educativo audiovisual (Manotas Salcedo et al, 2018) y sobre la calidad de los vídeos educativos de YouTube (Neumann & Herodotou, 2020), sumando las contribuciones sobre estadística aplicada a canales de YouTube (Cheng et al, 2014;Saurabh & Gautam, 2019), estructuración de los vídeos (Darby & Lang, 2019;Sahayu & Frivanto, 2019;Segarra-Saavedra & Hidalgo-Marí, 2018), procedimientos de grabación y edición de recursos audiovisuales (Aguaded & Medina-Salguero, 2015;Maraza-Quispe et al, 2020), personalidad del edutuber (Manotas Salcedo et al, 2018;Rego-Rey & Romero-Rodríguez, 2016), utilización de la plataforma YouTube (Chen, 2020;Ramírez-Ochoa, 2016;Wilson & Wu, 2020), y uso de redes sociales (Closson & Bond, 2019;Staudt Willet, 2019). La razón de la creación de este nuevo instrumento recae en la inexistencia de investigaciones que apliquen dicha metodología en el área del análisis de canales educativos de YouTube.…”

Section: Metodologíaunclassified

Referentes educativos durante la pandemia de la COVID-19: El éxito de los edutubers

Pattier

2021

publicaciones

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La pandemia de la COVID-19 propició una necesidad de una educación telemática debido al confinamiento de la población y al cierre de los espacios físicos de las instituciones educativas. De este modo, el rol de los docentes y educadores se vio transformado en su dimensión metodológica de manera abrupta teniendo que apoyarse en diferentes plataformas abiertas en las que compartir y utilizar recursos educativos. En este período, los edutubers (creadores de contenido audiovisual educativo en YouTube) se posicionaron como referentes tanto para la educación formal, como para la no formal e informal. De ahí la importancia de una investigación acerca de esta realidad con un alto impacto en la educación actual en la que los suscriptores a sus canales de YouTube y las visualizaciones a sus contenidos educativos se cuentan por millones. El objetivo del estudio es señalar los factores de éxito de los edutubers cuyos canales puedan ser considerados de referencia en el ámbito educativo. A través de la aplicación de un instrumento validado con una fiabilidad y una consistencia corroboradas por el coeficiente V de Aiken y el alfa de Cronbach (α = .83), se analizan las siguientes categorías: estadística de canales de YouTube, estructuración de los vídeos, proceso de grabación y edición, personalidad del edutuber, utilización de la plataforma YouTube y uso de otras redes sociales. Los resultados muestran las tendencias y factores de éxito de los edutubers en cada una de las categorías analizadas, en línea con otras investigaciones a nivel internacional. Las conclusiones de la investigación apuntan hacia una serie de contenidos y competencias digitales que se proponen como base para una formación efectiva del profesorado acerca de la creación y la utilización de contenidos audiovisuales ya sea en una educación presencial como en una educación telemática escogida como opción metodológica o como necesidad.

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Estrategias de interacción y medición de engagement de la cuenta de Twitter @CheNetflix

Fabbro

Ospital

2022

URCC

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El presente artículo tiene por objetivo medir el engagement logrado por la cuenta de Twitter @CheNetflix, creada especialmente para Argentina por la empresa de video bajo demanda Netflix. Se realizó un análisis exploratorio a partir de un estudio previo sobre las estrategias discursivas utilizadas en esta cuenta, ahora con el fin de medir el engagement según los recursos que utiliza para lograr la interacción con sus usuarios. Asimismo, se llevó a cabo un análisis cuantitativo mediante una fórmula propia que abarca los 265 tuits que publicó la cuenta en enero y febrero de 2021. A partir de categorías como el uso de términos vernáculos (argentinismos y voseo), el humor, la referencia a sucesos y personajes culturalmente relevantes y los formatos utilizados por la cuenta, se midió el compromiso de sus usuarios y su correlato con cada estrategia aplicada. La fórmula propuesta podría replicarse en cuentas similares creadas por Twitter para países específicos, además de ser utilizadas por otras plataformas de streaming para medir la interacción que logran con sus receptores.

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Viralidad e interacción. Análisis del engagement de los diez anuncios más vistos en YouTube en España en 2016

Abstract: Resumen

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Branded content para la promoción de catálogos VOD

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Referentes educativos durante la pandemia de la COVID-19: El éxito de los edutubers

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